Produção De Aprendizagem Significativa

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, ORGANIZADORES PRÉVIOS, MAPAS CONCEITUAIS, DIAGRAMAS V e UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS1 Marco Antonio Moreira Instituto de Física – UFRGS Caixa Postal 15051 – Campus 91501-970 Porto Alegre, RS, Brasil moreira@if.ufrgs.br http://moreira.if.ufrgs.br 1 Material de apoio para o curso Aprendizagem Significativa no Ensino Superior: Teorias e Estratégias Facilitadoras. PUCPR, 2012, 2013. FICHA CATALOGRÁFICA 2 APRESENTAÇÃO…

aula em busca de uma aprendizagem significativa Andréa Kochhann1 Liberalina Resende2 Jéssica Carneiro3 Ana Paula Arantes4 Raiza Karoline de Sousa Ferreira5 RESUMO:O projeto de extensão “Cinema e Educação: uma experiência crítica na sala de aula” é uma parceria entre duas Unidades Universitárias da Universidade Estadual de Goiás – UnU de São Luís de Montes Belos e UnU de Pires do Rio, que discute o uso de filmes na sala de aula como uma metodologia para a aprendizagem significativa na…

BACHARELADO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA: Produção textual PROF: Solange FICHA DE LEITURA Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel REFERÊNCIAS AUSUBEL, D. P. A aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. São Paulo: Moraes, 1982. BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. 7.ed. São Paulo: Hucitec, 1995. MINGUET, P. A. (Org.) A construção do conhecimento na educação. Porto Alegre: Artmed, 1998. MORAN, José Manuel. Mudanças na comunicação…

BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: Produção de textos SEMESTRE: 2015/1 Profº Solange Passos Aluna: Naiane Alves dos santos FICHA DE LEITURA PELIZZARI, Adriana; KRIEGL, Maria de Lurdes; BARON, Márcia Pirih; FINCK, Nelcy Teresinha Lubi; DOROCINSKI, Solange Inês. Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel. Revista PEC, Vol. 2, nº 1, Julho-2002. Objeto: A teoria de aprendizagem significativa segundo Ausubel retrata os métodos de aprendizagem significativa, e explica que a…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO PRODUÇÃO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Santa Terezinha de Goiás 2011 PRODUÇÃO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,para as disciplina Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento,…

lúdicas as aulas de história resultando em uma aprendizagem significativa. Palavras- chave: aprendizagem, lúdico, observação. Introdução Com o avanço da tecnologia a maior facilidade e rapidez ao acesso a informação, a escola deixou de ser a única (re) produtora de conhecimento e o método tradicional de ensino, ainda utilizado pela maior parte das escolas, reforçam a idéia da maioria dos alunos de que a escola se tornou em um espaço de aprendizagem totalmente mecanicista. Por meio de observações

indivíduo. Esse trabalho busca aperfeiçoar os processos que desenvolvem a percepção, a imaginação, a observação, o raciocínio, o controle gestual, sincronismo e sensibilidade. Auxiliando a um melhor desenvolvimento da capacidade psíquica que influi na aprendizagem. No processo de criação ele trabalha com a própria emoção, e assim libertar-se da tensão, organizar pensamentos, sentimentos, sensações, esse trabalho poderá ter reflexos nos hábitos cotidianos em casa ,trabalho e na sociedade.…

acesso ao ensino virtual além da atuação passiva durante os processos de ensino aprendizagem, a equipe multidisciplinar envolvida na produção dos cursos a distância pode ajudar os alunos a minimizarem e superarem este mencionado estranhamento inicial, evitando, assim, as evasões que eventualmente ocorram no primeiro ano. Neste sentido, partindo do princípio de que a Educação a Distância é a situação de aprendizagem individual, na qual o estudar sem a presença regular de colegas e…

e do trabalho educativo. A educação é entendida como processo de trabalho, o qual diferencia o homem dos animais, sendo assim o trabalho educativo é o ato de produção histórica pelos homens, ou seja, uma produção do saber sistematizado intencional. Assim a pedagogia histórico-crítica, busca entender como as mudanças na forma de produção alteram as formas de educação historicamente, buscando, um sistema educacional que utilize na pedagogia histórico-crítica. Os meios necessários para…

DISCIPLINA: Produção de textos SEMESTRE: 2015/1 Profº Solange Passos Aluna: Maria de Fátima Pimentel Santana FICHA DE LEITURA PELIZZARI, Adriana; KRIEGL, Maria de Lurdes; BARON, Márcia Pirih; FINCK, Nelcy Teresinha Lubi; DOROCINSKI, Solange Inês. Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel. Revista PEC, Vol. 2, nº 1, Julho-2002. Objeto: O texto aborda os métodos de aprendizagem, e procura explicar que quando há a valorização do conhecimento prévio dos alunos, a aprendizagem…