Sociedade

Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Prof.(a): Aula: Semestre: Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional Okçana Battini 03 – Cultura e Indústria Cultural Sociologia Compreensiva 1º Aula Atividade Objetivo: Levar o aluno a refletir sobre a importância da diversidade cultural e do papel da escola e do professor como mediador na formação cultural do individuo. Orientações: Caros Alunos, - Vocês devem realizar a leitura do texto: “Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural” da Unesco. Reúnam-se em quatro grupos: Identidade, Diversidade e Pluralismo; Diversidade Cultural e Direitos Humanos; Diversidade Cultural e Criatividade e Diversidade Cultural E Solidariedade Internacional. Cada grupo ficará responsável por debater os artigos e levantar ações, que a escola e o professor devem realizar para a implementação dos mesmos em sociedade. No final os grupos devem apresentar a síntese da discussão para a sala. Vocês devem criar uma mensagem final que deve ser encaminhada para o Chat atividade. Observações: Caro Aluno, Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo Chat Atividade para que a professora possa esclarecê-las. Tenham um ótimo trabalho! Profª. Okçana Battini. UNOPAR VIRTUAL Pedagogia - Licenciatura Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural (Fonte: UNESCO – www.unesco.org.br) IDENTIDADE, DIVERSIDADE E PLURALISMO Artigo 1 – A diversidade cultural, patrimônio comum da humanidade A cultura adquire formas diversas através do tempo…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS EM DEBATE: ANALISANDO O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA UFPA Deuziene Queiroz Monteiro 1 RESUMO Neste trabalho me propus analisar o atual Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará com o objetivo de compreender se o referido currículo considera a Educação em Direitos Humanos como componente temático estruturante à formação de educadores, buscando identificar como este se expõe. Identifiquei que este projeto prevê…

15/5/2006 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 5/2005 CP 13/12/2005 I – RELATÓRIO  Introdução O Conselho Nacional de Educação, em 2003, designou uma Comissão Bicameral,…

CONECTADO PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Macaé 2013 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral para as disciplinas de O…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Educação e Diversidade A atividade prática supervisionada (ATPS) é um aprendizagem desenvolvido por meio de um método de ensino- conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

Breve Histórico do Curso de Pedagogia no Brasil Rosa Mendonça de Brito1 INTRODUÇÃO No Brasil, o Curso de Pedagogia, ao longo de sua história, teve definido como seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes, sobremaneira a educação de crianças nos anos iniciais de escolarização, além da gestão educacional. Merece ser salientado que, nas primeiras propostas para este curso, a ele se atribuiu o “estudo da forma de ensinar”.…

[pic] [pic] FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola EDUAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- DIVERSIDADE CULTURAL SÃO PAULO 2011 [pic] [pic] EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola…

Breve Histórico do Curso de Pedagogia no Brasil Rosa Mendonça de Brito1 INTRODUÇÃO No Brasil, o Curso de Pedagogia, ao longo de sua história, teve definido como seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes, sobremaneira a educação de crianças nos anos iniciais de escolarização, além da gestão educacional. Merece ser salientado que, nas primeiras propostas para este curso, a ele se atribuiu o “estudo da forma de ensinar”.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 01 2. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL..................................................... 02 1. APRENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS - DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA.................................................................................................................. 05 3. CONSIDERAÇÕES…

| | | |Para Morin, a educação do futuro deve ter como preocupação a condição humana. Assim, cabe aos homens reconhecerem-se em sua humanidade comum, ao | |mesmo tempo em que aceitam a diversidade cultural. | | …