Produzir Um Texto Informativo Sobre A História Das Descobertas Dos Conceitos Básicos

de um texto proposto afim de esquematizar brevemente a tecnologia e suas variações, junto com a ciencia e tudo o que nela se agrega junto ao sistema de educação. Um trabalho humano que se incializou a muitos anos afim de contribuir para o crescimento da humanidade e seu desenvolvimento como um todo sendo inserido na educação a passos curtos. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRATICA PEDAGOGICA Durante o período de elaboração deste trabalho, foi possível tomar conhecimento…

viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina); -Percepçoes sensoriais ( visão, audição, tato, olfato,gosto); -Lateralidade; -Desenvolver campo linguístico. ESTRATEGIA -Exercicios gráficos em folhas. -Jogos. -Brincadeiras. -Musicas. -Historias. -Atividades em sucata. -Cartazes. -Atividades em cadernos pedagógicos. AVALIAÇAO -Avaliaçao continua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto a: participação, atenção, cooperação, interesse, execução das…

Semestre- 2ª Unidade III e IV Competências Dimensão- Escritora C2- Produzir textos escritos de gêneros diversos, adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto ou circulação. Dimensão- Leitora C3- Desenvolver atitudes e disposição favoráveis a leitura. Dimensão- Oralidade C4- Desenvolver a capacidade básica do uso publico da língua falada. Descritores de habilidade H12- Ordenar e organizar o próprio texto de acordo com as convenções gráficas apropriadas, escrevendo…

Interpretação de textos complexos Verônica Daniel Kobs* A interpretação de textos abrange dois níveis: o básico e o avançado. A diferença entre um e outro diz respeito às questões que motivam a recuperação das informações e ao modo de fazer esse resgate. Depois de lermos o texto, devemos ter claro em nossa mente um esboço que o simplifique e o resuma. Nesse nível, que é o básico, importa retomar os tópicos principais no texto, de preferência seguindo a ordem proposta pelo autor. Em geral,

Lemos para compartilhar. Lemos para sonhar e para aprender a sonhar (há várias maneiras de sonhar...). A melhor maneira de começar a sonhar é por meio dos livros... ” (José Moraes (2010) – Escritor) RESUMO Nesta pesquisa refleti sobre a leitura desenvolvida na escola, a partir do estudo e uso de estratégias de compreensão leitora, segundo as pressuposições teóricas de Isabel Solé (1998). A pesquisa foi realizada na turma de 3º ano do Ensino Fundamental. Com o objetivo de buscar

suas reflexões contemporâneas. 2009. 33p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Cruz Alta, 2009. RESUMO A educação brasileira vem ensaiando a séculos de história uma elevação nos níveis de ensino ofertado às massas populares. Apesar desses esforços, ainda não encontrou o caminho certo e vive um momento de incógnitas entre teorias, ideários, métodos que não representam objetivamente uma…

desenvolvimento dessa iniciativa se deu a partir da descoberta de diversos sítios arqueológicos durante a realização de programas de aquisição sísmica realizado pelo Ativo Exploratório da Unidade de Negócios de Exploração e Produção do Espírito Santo (UN-ES) da Petrobras. O Programa de Educação Patrimonial do Norte Capixaba tem como atividades principais a formação de professores, a difusão de material didático específico, que reúne parte das descobertas realizadas pela Petrobras…

MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO DOCUMENTO BÁSICO SARESP Ensino Fundamental e Médio EXECUÇÃO Coordenação Geral Maria Inês Fini Concepção Angela Corrêa da Silva Egon Rangel Ghisleine Trigo Silveira Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto Jaime Tadeu Oliva Lino de Macedo Maria Augusta Q. R. Pereira Maria Eliza Fini Maria Eunice Ribeiro Marcondes Maria Inês Fini Paulo Micelli Sonia Salem Zuleika de Felice Murrie Equipe Técnica Alessandra Regina Brasca Maria Julia Ferreira Regina…

Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais Competências gerais Princípios e valores orientadores do currículo A clarificação das competências a alcançar no final da educação básica toma como referentes os pressupostos da lei de bases do sistema educativo, sustentando-se num conjunto de valores e de princípios que a seguir se enunciam: • A construção e a tomada de consciência da identidade pessoal e social; • A participação na vida cívica de forma livre,…

4 . a 1 ENSINO O C I C L O E ´ BASICO D I Ç Ã O ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PROGRAMAS ENSINO BÁSICO 1.o CICLO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PROGRAMAS 4.a Edição 3 Título: Organização Curricular e Programas Título: Ensino Básico — 1.o Ciclo Editor: Departamento da Educação Básica Capa e Design Gráfico: Manuela Lourenço Execução Gráfica e Distribuição: Editorial do Ministério da Educação e Distribuição: Estrada de Mem Martins, 4 e Distribuição: Apartado 113 e…