Processos Motivacionais Segundo O Raciocinio De

Teoria dos Dois Fatores de Herzberg........................................7 Abordagem de McClelland ........................................................9 Estilos Administrativos ...............................................................10 Processo Decisorial....................................................................15 Comportamento Organizacional................................................16…

humano, porque não pode ser vista, ouvida ou tocada, somente podemos julgar quão motivada está uma pessoa mediante a observação de seu comportamento, levando em consideração que cada pessoa tem suas preferências, traços de personalidade e processos motivacionais distintos. Quando se fala em motivação, há que se falar, antes de tudo, daquilo que esta social e/ou psicologicamente relacionado com o que motiva alguém. Vários autores procuram discutir tal conteúdo a…

subjetivo. Logo o professor não modela o aluno como um objeto, mas é tão somente o responsável em sistematizar o método contido nos processos de interação/aprendizagem. Para realizar esta sistematização o docente deve entender os sujeitos pensantes/falantes. Ou seja, é preciso desenvolver capacidades e habilidades no campo da lingüística e buscar captar os conteúdos motivacionais, ideológicos, bem como cognitivos. Provocação do conhecimento Se não é possível moldar o conhecimento…

2010 referente às “Empresas dos Sonhos”, podendo explicar melhor sobre as novas gerações existentes chamadas de “X” e “Y” que tem por objetivo montar a empresa ideal e fazer com que as pessoas desejem trabalhar nesta empresa de forma satisfatória, motivacional, produtiva e que não afete a sua vida pessoal. Atualmente o mercado exige das empresas uma melhor qualificação dos funcionários, o que faz com que as organizações se adaptem as necessidades externas e demonstre as…

sociais. O trabalho teve como proposta de intervenção a criação do jogo quebra-cabeça, cuja imagem utilizada para confeccioná-lo está relacionada com o ambiente no qual a criança em estudo vive. Constatou-se neste trabalho, a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem e da relação psicopedagogo e cliente. Para realização dos atendimentos foram utilizados instrumentos psicopedagógicos, os jogos ganharam espaço na intervenção. Foram realizados vinte e três atendimentos -…

UMA ORGANIZAÇÃO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO, p. 7 2 REFERENCIAL TEÓRICO, p. 9 2.1 LIDERANÇA, p. 9 2.1.1 ESTILOS DE LIDERANÇA, p.10 2.2 MOTIVAÇÃO, p.11 2.3 TEORIAS MOTIVACIONAIS, p.11 2.3.1 Teoria de Maslow, p.12 2.3.2 Teoria de Dois Fatores, p.13 2.3.3 Teoria X e Teoria Y, p.13 2.4 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL, p.14 2.5 APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL, p.15 2.6 CULTURA ORGANIZACIONAL, p.16 2.7 PODER,…

perspectivas como: à ambientalista, a etológica, a cognitivo-evolutiva, à do processamento da informação e à abordagem histórico-cultural. A perspectiva cognitivo-evolutiva e do processo de informação baseia-se no desenvolvimento da pessoa em um meio social, está relacionado ainda com este modelo a atenção, a memória, o raciocínio e a resolução de problemas. E a perspectiva histórico-cultural refere-se nas influências que a pessoa sofre desde a sua infância, por exemplo, a linguagem.…

envolvem a dança, a música, as artes, as lendas, a natureza e as brincadeiras. Entretanto deve se priorizar o conhecimento de mundo que a criança já possui, principalmente naquilo que ela se interessa, o que gosta e considera significativo, sendo o processo de aprendizagem se tornará integral. Nós, enquanto educadores devemos perceber a importância de reconhecer essa forma de trabalhar como a mais prazerosa e, por esta razão, a mais envolvente e consequentemente, mais eficiente, afinal…

........................5 Gestão de melhoria de empresa............................................................5.1 PASSO 4 ..........................................................................................................6 Programa motivacional..........................................................................6.1 PASSO 5 ..........................................................................................................7 Considerações finais..............................

que completa o pensar pedagógico, visto que a criança aprende e se desenvolve física, mentalmente e emocionalmente enquanto brinca. O presente estudo teve por objetivo analisar quais as implicações da ludicidade e da psicomotricidade para o processo de desenvolvimento da criança e entender por que é tão importante vivenciar os estágios lúdicos e psicomotores no desenvolvimento infantil, observando os aspectos significativos e funcionais para a aprendizagem das primeiras…