Processos Interativos No Espaço Escolar

ISSN: 2178-731X PRESSUPOSTOS TEÓRICOS ACERCA DA LEITURA NO ÂMBITO ESCOLAR SANTOS, Flávia Kellyane Medeiros da Silva RESUMO Partindo do pensamento de que começamos a ler a partir de nossas vivências interpessoais, não podemos conceber a leitura como um simples ato de decodificação, pois a leitura começa desde os primeiros momentos da vida quando passamos a perceber o mundo que nos rodeia. Infelizmente, temos visto no contexto escolar um ensino de leitura sendo pautado em relação…

exista um melhor descobrimento do mundo em que vivemos. Tendo em base as idéias retiradas do texto de Martins, daremos continuidade fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento desse trabalho dentro de nossas escolas e quais os seus efeitos sobre o processo de ensino-aprendizagem. A partir da década de 80, as discussões sobre a função da escola e o seu papel dentro da sociedade foram tomando caminhos variados. Os professores tiveram que rever as suas práticas e avaliar o…

DE LÁBREA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Lábrea-AM 2014 ANTÔNIA RAIMUNDA BARROS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de nota…

comunidade carente em uma região periférica da capital do Estado. A ONG Esperança, como é conhecida na comunidade, desenvolve projetos com o objetivo de garantir um espaço seguro para a prática de esportes e atividades lúdicas, reforço escolar, oficinas de artesanato, música e cursos profissionalizantes no contraturno do período escolar. Os recursos financeiros que garantem a manutenção da infraestrutura, mobiliário e recursos pedagógicos e humanos são oriundos de doações de…

ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISCIPLINA: PROCESSOS INTERATIVOS Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento Maria Teresa Eglér Mantoan* Neste estudo partimos dos mais recentes desenvolvimentos conceituais em deficiência mental para discutir os rumos e as necessidades atuais da pedagogia, em pesquisa e desenvolvimento. Abordaremos os desafios suscitados pelo processo interativo entre os fatores externos e internos…

MUSEU: ESPAÇO EDUCATVO INSTITUCIONAL NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM Rosa Jane Oliveira Boeno Professora- Rikeli F. Thives Haekbarth Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes visuais (ART0081) – Prática do Módulo IV 07/11/2012 RESUMO Este texto discute o museu como espaço educativo não formal e, aponta como ele pode favorecer a comunidade e a aprendizagem dos alunos. Á expressão “Espaço” não formal é utilizada para descrever locais,…

Educação Física, Educação Artística, História, Matemática e Filosofia. Dentro destas disciplinas foi formado um espaço interativo significativo proposto pelo professor de Educação Física. Concluindo, assim alguns dos sentidos que os professores e alunos imprimiram a cooperação em atividades compartilhadas foram: autoconfiança, confiança no outro, respeito mútuo, folga na rigidez das tensões escolares. E a escola por sua vez desenvolvendo-se com aprendente.…

1. INTRODUÇÃO Este relatório de Pesquisa e Práticas Profissional – Contextos Educativos relata à pesquisa realizada em Espaço Educativo, onde acontece a educação não formal, diferente da tradicional escola, mas que também permite o aprendizado. Observamos que a transmissão de conhecimento pode acontece em diferentes ambientes que possua intenção em suas ações, como o pesquisado que é a educação no trânsito, com objetivo de educar para cidadania, para a igualdade, para a liberdade e…

_________________________________ Abordagem propositiva: três abordagens são utilizadas como base de diversas propostas. Multiculturalismo assimilacionista. Multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural. Multiculturalismo interativo ou interculturalidade. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Multiculturalismo assimilacionista: todos na

sobre Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), você terá conhecimento da área da surdez. O objetivo é mostrar como ocorreu a educação das pessoas com surdez até chegarmos ao século XXI, trabalhando em busca de um espaço bilíngue. A Educação neste início de milênio tem como prioridade o processo ensino-aprendizagem dentro de um sistema que vê no respeito à diversidade o caminho para um futuro mais democrático, a fim de refletir uma educação de qualidade para todos. As pessoas são diferentes…