Processos Da Fala

3 - Chapéus pensantes Um processo criativo diferente utilizado nas reuniões da Perestroika envolve o uso de chapéus coloridos. Cada um deles indica uma característica: o participante que coloca um chapéu preto só enxerga uma situação de forma negativa, enquanto quem estiver com o amarelo é o maior dos otimistas; já o portador do chapéu branco fala tudo com base em números, sem dar nenhum palpite, e quem usa o vermelho encarna o papel de quem só opina, sem se ater aos dados; por fim, a dinâmica

Aprendizagem significativa Boa Vista 2014 RESENHA O livro fala sobre os principais objetivos de um professor para favorecer a compreensão e a reflexão do ato de aprender, que é o foco maior de toda ação docente. 0 primeiro capitulo fala sobre os processos, as condições e as modalidades de aprendizagem. O autor Fala que aprender é nosso principal instrumento de sobrevivência, que aprendizagem é imposta nos primeiro instantes da…

do ensino nos primeiros oito anos (atualmente são nove), e que a escola tem que estar adentro quanto a assimilação, transmissão do assunto, como estar se dando esse desenvolvimento, preocupando-se em assegurar a qualidade do ensino. E oferecer um processo democrático de gestão escolar com a participação de todos os elementos envolvidos com a vida escolar. O compromisso social e ético dos professores O professor tem o compromisso primeiramente em formar cidadãos que conheçam os seus…

Sebastião Leal Secção Autónoma de Ciências da Saúde Avaliação da Afasia pelos Terapeutas da Fala em Portugal Universidade de Aveiro 2009 Ana Paris Sebastião Leal Secção Autónoma de Ciências da Saúde Avaliação da Afasia pelos Terapeutas da Fala em Portugal Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Fala e da Audição, realizada sob a orientação científica do Professor Doutor Luís Miguel…

informação dos diferentes componentes que integram os processos mentais: neurológico, lingüístico e cultural. Ele enfatizava o processo histórico-social e o papel da linguagem no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Para o teórico, o sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais e de troca com o meio, a partir de um processo denominado mediação. Ele estava…

como o som da fala será reproduzido. A fonética está ligada às articulações e órgãos do ser humano interligados neste processo, uma vez que havendo comunicação entre duas ou mais pessoas, por mais simples que sejam os interlocutores devem reconhecer o som da fala de cada uma das pessoas envolvidas. A fonética estuda as características principais articulações sobre a reprodução do som da fala e nos mostra exatamente os lugares de onde o som da fala é produzido e dá a distinção entre fala…

enunciação é entendida como um processo pelo qual o sujeito do discurso mobiliza a língua por sua própria conta, ela converte a língua em discurso pelo emprego que o locutor faz dela, semantizando-a. Simplificando, a enunciação é a discursivização da língua. Dentro desse conceito surge o sujeito do discurso, tido como centro de referência interna, do qual emergem marcas de pessoa (eu – tu), de ostensão, espaço e tempo, representadas por pronomes. Definem-se o locutor, quem fala, e o…

modificando-nos e modificando os outros. Há processos de comunicação superficiais -que expressam mais a exterioridade das coisas - e outros mais profundos- que relacionam o exterior com o interior, que desvendam quem somos, como pensamos, por que agimos de determinada forma. Há processos de comunicação mais autênticos- que expressam o que somos, até onde nos percebemos, que manifestam coerentemente a nossa percepção de nós mesmos e dos outros. Há processos de comunicação…

referências. Mas é importante lembrar que os modelos teóricos são sempre parciais e que, no caso de Piaget em particular, não existem receitas para a sala de aula. Para pensar Os críticos de Piaget costumam dizer que ele deu importância excessiva aos processos individuais e internos de aquisição do aprendizado. Os que afirmam isso em geral contrapõem a obra piagetiana à do pensador bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934). Para ele, como para Piaget, o aprendizado se dá por interação…

itens descritos podem sofrer alterações, como recursos de tempo, recursos financeiros ou prazos. De acordo com Madalena Freire “O planejamento é um processo ininterrupto, processual, organizador da conquista prazerosa dos nossos desejos onde o esforço, a perseverança, a disciplina são armas de luta cotidiana para mudança pedagógica”. Pensando nessa fala, concluo que todos os meus objetivos de vida necessitam de um planejamento organizado e disciplinado, onde o meu esforço e perseverança…