Processo De Construção Social Dos Sujeitos E A

alunos, elaborado por 05 (cinco) estagiárias de Serviço Social da Gerência de Assistência ao Educando-GAE. Este projeto justifica-se por demandas observadas no contexto escolar e expressas por diretores, professores, famílias no cotidiano de trabalho do/a assistente social na GAE. A partir de análise realizada percebeu-se a necessidade de se trabalhar com tal temática, para combater evasão escolar, infrafrequencia, Bullying e exclusão social e a necessidade de se trabalhar a violência…

pratica do Serviço Social. Esse paradigma segundo o autor é a forma da intervenção do profissional como confronto de interesses, recursos, energias e conhecimentos de quem domina e de quem é dominado, havendo conflito, porém com consenso em que grupos sociais desenvolvem projetos sociais necessários, com origem nas relações de poder e de exploração. A intervenção é feita não para que o resultado dos problemas seja imediato e visando somente o Serviço Social, é construído na relação…

|Desenvolveu a teoria construtivista (interacionista); |Desenvolveu a teoria-histórico-social (com base no materialismo | | |marxista); | |Dá um peso maior à natureza biológica do homem, para explicar |Dá peso maior à dimensão histórica e social da vida dos homens | |os processos cognitivos (e lingüísticos); |(cristalizada em seus sistemas…

A educação como facilitadora da compreensão da construção do sujeito 1- Introdução O que se pretende com a elaboração desta produção textual é apresentar estratégias usadas em sala de aula para que o aluno conheça os aspectos de sua vida que influenciam diretamente na sua construção como sujeito e que ao mesmo tempo propiciam a oportunidade de construir e reconstruir a sociedade na qual está inserido. Os conhecimentos teóricos e práticos, adquiridos até aqui, nos proporcionam…

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE A formação da minha identidade A questão da identidade sempre foi objeto de estudo, pois sempre houve interesse em se saber como ela surgia e como ela se formava. O sujeito constrói sua identidade na interação com outro. Todos nós temos um núcleo ou essência interior, o nosso “eu”, que é formado e modificado num dialogo contínuo com o mundo cultural exterior. Entendemos por identidade o conjunto de caracteres próprios e peculiares de cada indivíduo, a integração

convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas sociais. A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza e idêntica cada ser ao seu jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não-aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito construiu, para compreender suas estruturas mentais e…

novembro de 2014 Autoriza a publicação: Movimentos sociais e educação: desafios à emancipação humana. Nicolle Marra Ivanoski1 Aprendam, porque vamos precisar de toda vossa inteligência. Protestem, porque vamos precisar de todo vosso entusiasmo. Organizem-se, porque vamos precisar de toda vossa força. Antonio Gramsci Resumo A proposta desse artigo é realizar uma reflexão sobre a dimensão educativa dos movimentos sociais, partindo da hipótese de que estes são…

ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Mateus leiva PROVINHA BRASIL: -AS INCONGRUÊNCIAS NA DESCONSIDERAÇÃO DO SUJEITO- Trabalho final apresentado à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo – campus Guarulhos. 1. APRESENTAÇÃO A forma de organização…

sobre a construção do projeto político-pedagógico na dimensão democrática. Teve como objetivo conhecer e identificar as principais dificuldades na construção do PPP, na participação dos sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o processo de seleção dos participantes que serão responsáveis pela elaboração do PPP, observando a estrutura organizacional da escola e a prática da gestão democrática. Adotou-se o referencial teórico para fundamentação do trabalho de pesquisa e para…

Pesquisa Social Teoria crítica: apoiada essencialmente no marxismo. Horkheimer, Adorno, Habermas. Forma de intervenção político intelectual no debate público alemão do pós-guerra. Estudiosos da Teoria Crítica: não apenas descrever a realidade, mas transformá-la. Orientação para a emancipação da dominação é atividade do teórico crítico. Ideia herdada de Marx. Honneth: “segunda geração” da Escola de Frankfurt. Teoria confrontando teóricos antecessores. Objetivo: dar novo rumo à…