Processo De Comunicação E Formas Relacionais E Pedagógica

destaque as interacções entre o sistema educativo e os sistemas político, económico e social (Marques, 1991; 1993). O segundo vector está relacionado com a organização pedagógica que a caracteriza, isto é, um ensino centrado no aluno, a quem é dado o direito e o dever, de se tornar agente activo do seu processo de formação. Cria-se, desta forma, espaço ao desenvolvimento do espirito crítico e criativo, indispensável para que, no futuro, o jovem saiba planificar, inovar e empreender…

(Reggio Emília). Estudaremos quais são as teorias que alicerçam o uso da brincadeira na Educação Infantil a partir das categorias: concepção de criança e de educação para a infância, o papel do professor, o currículo, o brincar, as atividades pedagógicas indicadas para a construção do currículo. Analisaremos a concepção de brincadeira para compreender o valor a ela atribuído nos documentos oficiais, a partir das atividades propostas nos documentos. A metodologia tem uma abordagem…

INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter…

instrumentos que despertam o interesse de aprendizagem do aluno. É evidente que a maioria dos alunos do ensino médio tenha dificuldade quanto à compreensão dos conteúdos do ensino de ciências. Os jogos educacionais podem promover a motivação e facilitar o processo de aprendizagem, melhorando o raciocínio e a memorização do aluno. Sendo que, a atividade deve ser tanto lúdica como educativa, pois, se a função lúdica predominar, não passará de um simples jogo e se a função educativa for…

motivadores diretos em que se baseia sua obra, como também seus próprios alunos de práticas de letramento. Logo de início, Rojo,discute o processo de alfabetizar sua relação com o letramento, dentro da dinâmica processual do sistema educacional brasileiro, especificamente desde o século XIX , passando pelo século XX e os dias atuais relacionando esse processo com a exclusão social frente as desigualdades no acesso à ação didática de alfabetizar e letrar, analisado por dados tanto…

aprendizagens, visto que a relação entre professor e aluno é uma interativa de reciprocidade, em que, em algum momento o professor ensina e o aluno aprende e vice versa. Entretanto entendemos que não existe um profissional ideal, perfeito, porém a forma como ele se relaciona e desenvolve o seu trabalho é um dos indicativos que aponta para um bom professor ou não. Acredita-se que o profissional da educação, precisa ter consciência de seus objetivos, pois, a partir do momento que o…

III. Desvinculados da prática pedagógica. IV. Inflexível nas decisões administrativas. V. Alheio às necessidades dos educandos. A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são: Resposta Correta: e. I e II, apenas. Feedback da resposta: pois os demais itens trazem características que não condizem com o que se espera de um bom gestor. Difícil • Pergunta 7 Considere os itens I – Oferecer aos alunos situações de assumirem-se como sujeitos ativos do processo de gestão…

necessidade de propiciar aos alunos as condições básicas para seu crescimento pessoal e social, sendo visto como sujeito de sua história e não como um objeto dela. Procuremos ser além de transmissor de conteúdos, devemos focalizar o aprendizado como um processo reflexivo, dialético, individual, coletivo, crítico, autônomo e transformador. A Educação Infantil pode ser o primeiro contato diário das crianças com outras de sua idade, isso ajuda na socialização e na formação da identidade…

Contribuições das atividades lúdicas para alunos com necessidades educacionais especiais Severino Natálicio Rosa Júnior* Marinei Lopes Pedralli** Introdução Neste presente trabalho de pesquisa bibliográfica, analisamos as práticas lúdicas pedagógicas que são utilizadas como instrumento por diversos profissionais como; professores, educadores físicos, pedagogos e terapeutas ocupacionais, para o desenvolvimento físico, psíquico e social dos alunos portadores de necessidades…

de avançar no processo de ensino e aprendizagem. Ela contribui para a maior qualidade da docência, seja na creche, na educação infantil ou no primeiro ciclo do Ensino Fundamental. O significado da pesquisa em educação Dois fatores são essenciais para que isso ocorra: o aluno deve ser sujeito da educação; e o professor, o mediador desse processo. A pesquisa, então, é um caminho seguro de produzir conhecimento “novo” sobre as várias dimensões do processo educativo