Processo De Aprendizagem Estetico

perspectiva educacional. Tendências pedagógicas do ensino da arte, com ênfase na realidade brasileira. Introdução à teoria do ensino da arte, em termos de educação escolar e ação cultural. OBJETIVOS: Objetivos Gerais: Conhecer os princípios estéticos e pedagógicos da arte-educação, através de uma perspectiva articuladora dos conhecimentos da área humanística – história, sociologia, antropologia e filosofia –, tendo em vista a formação inicial de professores que atuarão na…

ausência da leitura literária em suas vidas dá-se não só por falta de referências culturais, mas, também, pela forma como a literatura lhe é retratada na escola, como um bem inacessível e distante da realidade. Nesse imbróglio, tornar o ensino e a aprendizagem da literatura uma prática significativa é urgente e necessário; para tanto, há que se repensar o seu conceito, o seu valor e a sua função social. Nessa direção estudos recentes apontam para o letramento literário – uma…

social e transformar sua realidade que muitas vezes é tortuosa devido aos problemas que trás consigo. A arte, ao evocar o espírito de inquietação, a necessidade natural e instintiva do homem de exaurir seu estado emocional, é também sugerida como um processo social, por constituir-se em um meio de comunicação com os semelhantes, afirma Ferraz (1975). Uma das ações que vem se afirmando, por sua abrangência cultural, é a "Metodologia Triangular", desenvolvida por Barbosa (2002). Para a…

de Janeiro, 2012. Esta monografia ajudará na compreensão do processo e formação pedagógica, que ira diferenciar o olhar do professor para a Arte. Tendo como foco o desenvolvimento da sensibilidade, resgatando o prazer do belo, aguçando a sensibilidade do educando para que possa estar aberto para a relatividade da beleza. Descrever a formação profissional em Arte-educação, desde a sua formação inicial a necessidade de um processo de formação continuada. Acreditamos que buscando um…

organize em torno de quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros; aprender a ser. As quatro vias do saber constituem-se apenas uma, devendo haver sempre trocas e informações entre elas. Aprender a conhecer O conhecimento é um processo de construção e reconstrução interior, está na mente do indivíduo. A verdadeira aprendizagem é a…

ver? (Goethe) Resumo O objetivo deste artigo é mostrar a importância que a arte tem na vida da criança e as contribuições do educador neste processo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 – tornou obrigatório o ensino de arte na educação básica e como o professor da educação infantil poderá promover situações de aprendizagem utilizando as artes visuais? Através da arte a criança pode expressar seus sentimentos, medos e frustrações? Educação através da…

A alfabetização na educação infantil A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para exercer a arte e a ciência da escrita e da leitura. Para meu…

AUTO ESTIMA, AUTO-MOTIVAÇÃO E BEM ESTAR DO SER HUMANO Tamila J. Borba1 Fabiana Marin Thives2 Resumo: No Brasil a busca por um padrão de beleza é uma corrida contra o tempo, a cada minuto é uma informação nova, um novo produto, um novo tratamento estético, uma nova tendência, um novo estilo. Já é sabido que a vaidade é uma grande característica do povo brasileiro, e o campo da área estética é bastante amplo, por este motivo este trabalho teve como objetivo questionar quais são os…

Segundo Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade…

desenvolvimento expressivo da criança. Sobre isso SILVA (1991) afirma: A música deve ser considerada uma verdadeira "linguagem de expressão”, parte integrante da formação global da criança. Deverá ela estar colaborando no desenvolvimento dos processos de aquisição do conhecimento, sensibilidade, criatividade, sociabilidade e gosto artístico. Caso contrário, perder-se-á na forma de simples atividade mecânica, com a mera reprodução de cantos, sem a interação da criança com o…