Processo De Aprendizagem Estetico

SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem Industria . Departamento Regional de Goiás IPLANTAÇÃO DO PROJETO DE UM ATELIÊ NA LINHA DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS SELMA SEVERINO DA SILVA SANTOS GOIÂNIA - GO 2008 SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem Industria . Departamento Regional de Goiás SELMA SEVERINO DA SILVA SANTOS IPLANTAÇÃO DO PROJETO DE UM ATELIÊ NA LINHA DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS …

em criar obras de arte nas mais diversas modalidades: pinturas, gravuras, colagens, desenhos, esculturas, instalações ou projetos multimídia. É importante pensar acerca das reflexões que o professor, enquanto mediador e propositor no processo de ensino/aprendizagem da arte busca desenvolver com seus alunos. As Artes Visuais assim como a música são linguagens, desse modo, é uma das formas importantes de expressão e comunicação do ser humano, o que, por vez, justifica sua participação no…

escolas de Educação Infantil. Recordando que brincar é um direito essencial de todas as crianças no mundo Inteiro, toda criança precisa ficar em condições de aplicar os ensejos Educacionais voltadas para satisfazer suas obrigações principais de aprendizagem. A escola necessita proporcionar propriedades para a edificação da informação por meio do descobrimento e do produto, subsídios estes necessários para a informação ativada da criança no seu meio. A preferência do assunto fica ligada…

Computador como recurso tecnológico no processo de ensino aprendizagem. Análise de experiências em curso. Educação à distância. Objetivo Geral: •Oferecer subsídios teóricos que permitam a percepção e a conscientização sobre o impacto da tecnologia na sociedade e na educação, especialmente em relação à mudança do papel do professor, do aluno e de ambientes de aprendizagem. Objetivos Específicos: •Fomentar através de elementos teóricos que os envolvam em um processo de resolução de…

Superior Santa Cecília. Pretende-se com este projeto despertar no/a licenciando/a durante a sua formação a sensibilidade e competências para enfocar as múltiplas linguagens e diversidades culturais no âmbito das práticas pedagógicas transpondo a mera aprendizagem de técnicas e/ou instrumentalização, proporcionando o desenvolvimento de competências necessárias para a exploração de múltiplas linguagens (musical, teatral, visual, corporal, entre outras) no contexto educativo, mediante…

Desde o nascimento já vivemos em um mundo repleto de produções culturais como a arte. A arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, história, cultura, valores estéticos como a beleza, pode ser representado através da música, pintura, dança, etc. Ocupa um espaço importante na sociedade e na educação infantil não é apenas uma forma de recreação e desenvolvimento. A utilização de trabalhos manuais nos primeiros anos tem uma contribuição significativa permitindo que a criança…

OBJECTIVOS / COMPETÊNCIAS - Valorizar o processo criativo, - Conhecer experimentalmente diferentes técnicas e materiais; - Adquirir hábitos de observação visual e retentiva das linhas e formas dos objectos (percepção visual); - Desenvolver destrezas manipulativas; - Observar e explorar a plasticidade dos corpos (parafina); - Apreciar criativamente as possibilidades de utilização que os materiais de desperdício oferecem; - Desenvolver o sentido estético; - Potenciar a autonomia e a capacidade de

altura de aproveitar e explorar, do começo ao fim da vida, todas as ocasiões de atualizar, aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos, e de se adaptar a um mundo globalizado. Diante disso, a educação organiza-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, serão de algum modo para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, ou seja, é adquirir os instrumentos da compreensão (do conhecimento); aprender a fazer, para poder agir sobre o meio…

devem contemplar os principios éticos, politicos e estéticos. Estes principios e conceitos estão definidos nas DCNs para a Educação Infantil, o qual é um importante documento elaborado para orientar o trabalho do professor. As DCNs foram propostas oficialmente pelo Ministério da Educação e pela Secretaria de Educação Básica em 2010, com forma de auxiliar a didática da Educação. Desde a Constituição de 1988, a Educação Infantil vive um intenso processo de revisão das compreensões e dos…

......................08 Introdução. Temos como finalidade nessa atividade prática supervisionada desenvolver a aplicabilidade de projeto educativo transdisciplinar na área escolar. Favorecendo assim nossa aprendizagem, estimulando a correspondência pelo aprendizado eficiente e eficaz. Pretendemos elaborar um projeto educativo transdisciplinar para as séries iniciais do ensino fundamental. Realizamos uma pesquisa sobre os componentes da matriz curricular da