Processo De Alfabetização Nas Series Iniciais

VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO SOBRADINHO-DF 2013 VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito para conclusão do curso de Licenciatura emPedagogia da Educação da Faculdade ESPAM-PROJEÇÃO. Orientador: Prof. Msc.:Antônio Cezar. N de Brito SOBRADINHO-DF 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha querida mãe Maria, que partiu…

DOURADOS SILVANA ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS lÚdico NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Florianópolis – SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVANA ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de…

O PROFESSOR ALFABETIZADOR DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD PDF DOWNLOAD PDF DO TEXTO ABAIXO O Professor Alfabetizador 1 INTRODUÇÃO A alfabetização tem sido uma questão bastante discutida uma vez que há muitas décadas vem se observando as mesmas dificuldades de aprendizagem, reprovações, e abandono da escola por parte dos alunos, entre outros. Estas dificuldades são velhas conhecidas de todos, assim como seus mecanismos de produção do fracasso. Embora o assunto faça parte de um…

Aprendizagem e Letramento Atividades Práticas Supervisionadas 2013 Passo 1: Elizandra O processo de alfabetização é marcado por descobertas em suas fases iniciais. Fui alfabetizada com a cartilha que era repleta de letras, palavras e desenhos que me instigavam à leitura por serem associadas às imagens do que representavam o que facilitava a melhor compreensão das palavras. Não passei por creche, aos 6 anos entrei na pré-escola ou "parquinho", sempre em escola pública. Quando

nomeando o fenômenos distintos da alfabetização. A diferença fundamental que se destaca, está entre a pratica social de leitura e de escrita e a aprendizagem do sistema da escrita, ou seja, entre o conceito de letramento e de alfabetização. Vários países desenvolvidos, ou de primeiro mundo, sofriam com essas praticas, a população embora alfabetizada não dominava as habilidades de leitura e de escrita. Estados Unidos, França e já no Brasil os conceitos de alfabetização e letramento se…

PÓS GRADUAÇÃO – NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO- “LATUSENSU” PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ENFASE EM ÁREAS DA EDUCAÇÃO EVANI GASPAR VIANA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: “QUANDO LEIO, VIAJO PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO” CRICIÚMA, SC. 2012 EVANI GASPAR VIANA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: “QUANDO LEIO, VIAJO PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO” Trabalho de projeto de pesquisa (ou) Monografia apresentado (a) como requisito…

abranger a Classe de Alfabetização (fase anterior à 1ª série, com matrícula obrigatória aos seis anos) que, até então, não fazia parte do ciclo obrigatório (a alfabetização na rede pública e em parte da rede particular era realizada normalmente na 1ª série). Lei posterior (11.114/05) ainda deu prazo até 2010 para Estados e Municípios se adaptarem Passando agora a ser dessa maneira: * Classe de alfabetização (CA) = 1º ano * 1ª série = 2° ano * 2ª série = 3° ano * 3ª série…

nove anos no município de Buriti – MA, onde se faz uma analise dos problemas enfrentados pelo o município durante o processo de implementado do ensino fundamental em nove anos com matricula obrigatória a partir dos seis anos de idade. Palavras – Chave: Proposta pedagógica, ensino fundamental, ampliação do ensino, criança. INTRODUÇÃO. O presente trabalho faz uma analise do processo de ampliação do ensino de nove anos no município de Buriti – MA. Onde trata de questões referentes a…

Curso Artes Visuais/Licenciatura (ART0073) – Paper De Estágio II 05/12/2013 RESUMO O trabalho em suma, teve ampla abordagem na área da Metodologia de Ensino, com enfoque na Alfabetização e no Letramento. A relação professor-aluno, tão contestada atualmente, foi trazida a tal pauta, de forma a esclarecer paradigmas já ultrapassados, onde o aluno não tinha oportunidades de abrir-se com seu educador. Época tal, que o discente era

RESUMO O presente artigo objetivou apresentar a importância da Arte para a prática de Alfabetização das crianças nas séries iniciais. O uso de modelo não é suficiente para que a aprendizagem aconteça. Se assim fosse bastaria apresentar formas fixas para que o aluno aprendesse todas as relações sugeridas nesses modelos simplesmente pelo fato de terem sido apresentados. Assim, embasada por pesquisas bibliográficas, internet e materiais diversos voltados para este fim, buscamos afirmar…