Projeto

MODELAGEM EM SALA DE AULA

Acadêmica: Suelen Hass
Professor-Tutor Externo: Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Artes Visuais/Licenciatura (ART0073) – Paper De Estágio II
05/12/2013

RESUMO
O trabalho em suma, teve ampla abordagem na área da Metodologia de Ensino, com enfoque na Alfabetização e no Letramento. A relação professor-aluno, tão contestada atualmente, foi trazida a tal pauta, de forma a esclarecer paradigmas já ultrapassados, onde o aluno não tinha oportunidades de abrir-se com seu educador. Época tal, que o discente era temido e não respeitado. Os principais pontos relevantes do trabalho vão ao encontro de tal tema, pois foi visto, que com uma formação acadêmica adequada, mais que isso, qualificada, o professor tem muito mais alternativas de fazer com que o aluno realmente aprenda os ensinamentos passados. Sendo assim, uma vez que o aluno demonstrar dificuldades no aprendizado, o profissional estará apto para resolver tal problema.
Palavras-chave:Processos de Alfabetização; Letramento, Método analítico e Método sintético; Relaçãoprofessor-aluno.
1 INTRODUÇÃO
Como dito supra, a ideia central do trabalho, consiste na Metodologia de Ensino, dando mais importância para o Letramento, apenas para fins didáticos. Com isso, justifica-se tal escolha, pela tamanha importância que tal tema influi sobre todo ser humano. Mais do que sempre, a realidade escolar brasileira, precisa ser alterada, seja pela dificuldade de aprendizagem que o aluno hipoteticamente tenha, seja pela falta de qualificação dos profissionais. Obviamente, dito isto de uma forma moderada.
Os processos de alfabetização, o letramento e as metodologias de ensino, são assuntos que não podem ser tratados de forma única, pois apresentam séries de fatores que interligam-se entre si, seja pela