Processo Da Leitura Segundo Emilia Ferreiro

MARIA DIOGO DOS SANTOS O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ESCRITA PELA CRIANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL – SP 2008 MARIA DIOGO DOS SANTOS O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ESCRITA PELA CRIANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NúCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL - SP 2008

TEMA : A ALFABETIZAÇÃO TÍTULO: CARACTERÍSTICAS DOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS OBJETIVO: Analisar criticamente os diferentes métodos de alfabetização e a postura do professor alafabetizador,diante da necessidade urgente de uma nova proposta de alfabetizar letrando,que deve levar em conta o processo de ensino e aprendizagem de maneira equilibrada e adequada. JUSTIFICATIVA: Esse trabalho se propõem a analisar alguns métodos de alfabetização, mas não

caracteriza cada coisa. Também o conceito de humanidade é compreendido partir de uma natureza imutável: apesar de contatadas diferenças entre os seres humanos,existiria uma essência humana, um modelo a ser atingido por meio da educação. (PLT 289) Segundo Platão, a educação ajuda o ser humano a superar a sua existência empírica. Aristóteles em sua obra discute sobre a importância da educação, e afirma que as qualidades que o homem necessita para ser feliz são qualidades morais,…

Resenha do livro de Emília Ferreiro – “Passado e Presente do verbo ler e escrever”. PESQUISA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM EDUCAÇÃO Prof.: SÔNIA MARIA DE SOUZA BONELLI Porto Alegre Novembro de 2009. RESENHA FERREIRA, Emilia. Passado e presente dos verbos ler e escrever/ Emilia Ferreiro: tradução Claudia Berliner. – São Paulo, Cortez, 2002. – (Coleção Questões da Nossa época; v. 95). O livro referido foi constituído de três discurso proferidos pela Emília Ferreiro a cerca da leitura e…

conhecer um pouco os processos de aquisição da escrita no início da alfabetização, as características de cada fase pelas quais a criança passa neste processo. A pesquisa tem o objetivo identificar caminhos pedagógicos para aquisição da escrita no início da alfabetização, assim como ampliar a visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, o trabalho foi embasado nas idéias de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. Palavras-chave: Escrita. Leitura.…

danos que se pode causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar” (Emília Ferreiro). Alunas: Tayná Cristina (16) e Thalyta Santiago (20). Turma: 3002 C.N. Professora: Nilcéia Galindo. Disciplina: Psicologia. Angra dos Reis 2013. Este estudo tem por objetivo: -Reconhecer os estágios da língua escrita da criança segundo Emília Ferreiro; -Conhecer a mudança da dinâmica dos métodos de alfabetizar, que consiste em afirmar que, o…

bibliográfica exploratória. Os estudos de autores como Ferreiro (1985), Dongo Montoya (2009), Zabala(1998),Hoffman (1997), Weisz(2000),entre outros. Apresentam a teoria Psicogênese da língua escrita, uma teoria inovadora que permite entender melhor como é a aquisição da escrita nos primeiros anos escolares. Segundo essa teoria, a escrita é um processo de representações simbólicas e sua aprendizagem deve ser construída pela própria criança. Esse processo passa por fases de conflitos…

1-INTRODUÇÃO Este trabalho aborda os processos de construção da escrita, tendo como embasamento teórico de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, com a teoria dos Níveis da Construção da Escrita ou Psicogênese da Língua Escrita, fundamentada em quatro níveis, Nível Pré – Silábico Nível Silábico, Nível Silábico Alfabético e Nível Alfabético. Será abordado os processos de construção da escrita com alunos de faixa etária de idade entre 5 e 8 anos, enfatizando

A RELAÇÃO ENTRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANÇAS E SUA VIVÊNCIA FAMILIAR Viviane Alves Tavares RESUMO Este trabalho visa discutir a problemática das dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita e o papel da família nesse processo de alfabetização que é significativo na vida da criança. Surgiu da vivência de alfabetizadora de crianças, ao me deparar com uma quantidade significativa destas que

Emília Ferreiro, Argentina radicada no México, estudou na Suíça, doutorando-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (grau de certeza do conhecimento científico) foi desenvolvido numa teoria centrada no desenvolvimento natural da criança, sua aprendizagem e a construção do conhecimento. As teorias de Emília Ferreiro foram desenvolvidas em conjunto com Ana Teberosky, pedagoga espanhola. Juntas, produziram um efeito…