Processo Da Escrita Com Foco Na Interação

Apresentaremos a seguir uma leitura comparativa de quatro textos, quatro diferentes abordagens sobre o ato de ler. Embora diversos em suas formas, os quatro objetos desta análise conservam em comum um pressuposto: o de que ler é um processo complexo de interação do leitor com o mundo, não meramente um ato de absorção de um “pacote” de dados ou de conhecimentos prontos. Utilizaremos como ponto de partida o texto mais antigo dessa seleção, “A importância do ato de ler”, de Paulo Freire, discurso

“Importância da leitura na nossa vida.” “Concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.” Foco o autor “Língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações.” “O texto é visto como um produto – lógico – do pensamento do autor.” Foco no texto “Língua como estrutura corresponde a de sujeito determinado, “assujeitado” pelo sistema, caracterizado por uma…

possa estar resignificando seu olhar sobre o processo da construção da língua e revendo sua prática pedagógica. Você estudou nos módulos de Alfabetização 1 (da aula 10 à 22), três concepções de alfabetização. Agora, responda cada item abaixo para fazer um resumo sobre cada uma dessas concepções. Concepção Mecanicista Contexto sócio-histórico-cultural, econômico e político de época em que surgiu esta concepção. Características da concepção (foco, bases epistemológicas,…

GABARITO AP1 – ALFABETIZAÇÃO 1 – 2013.2 QUESTÃO 1. Leia atentamente as citações a seguir (KLEIMAN, 2005): (4 pontos) - O letramento envolve a imersão da criança, do jovem ou do adulto no mundo da escrita. (…) (p. 9) - Como o letramento envolve participar das práticas sociais em que se usa a escrita, na escola ele pode envolver as atividades de receber e enviar cartas, copiar informações pertinentes para uma tarefa, comentar notícias, recomendar e criticar livros. (p. 10) - O…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS – FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – MESTRADO Sub-linha de pesquisa: Educação Matemática PROJETO DE PESQUISA A ESCRITA E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: MOMENTOS DE INTERAÇÃO NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA. Flávia Cristina Figueiredo Coura Orientadora: Maria Laura Magalhães Gomes Fevereiro de 2007 [F1] Comentário: Pessoal, esse é o projeto de pesquisa…

. CONCEPÇÃO DE LEITURA A CONCEPÇÃO CONSISTE EM VISÃO DO SUJEITO, DE LÍNGUA DO TEXTO E DO SENTIDO 1- FOCO DO AUTOR:SIGNIFICA ENTENDER OS SENTIDOS QUE O AUTOR PRETENDE INFORMAR 2- FOCO DO TEXTO: SINGNIFICA LEVAR EM CONTA O SISTEMA ESTRUTURAL DA LINGUA ,CABENDO AO LEITOR IDENTIFICAR E RECONHECER OS SENTIDOS EXPRESSOS NO TEXTO 3- INTERAÇÃO: é a união entre o autor que escreveu o texto, o texto tendo um sentido a qual o leitor que entedeu. para que haja produção de sentido, deve se levar em

Leitura Crítica em Foco ALBUQUERQUE, Josemar Farias1 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar as propostas de leitura e interpretação dos gêneros textuais charge e propaganda aplicadas durante o estágio supervisionado de língua portuguesa com alunos do ensino médio em uma escola pública de Tangará da Serra. Como base teórica foi utilizado o pensamento interacionista da linguagem (Bakhtin, 1992). Os resultados das produções textuais dos alunos mostram que, além de terem uma…

leitura? O processo da leitura será formado pela concepção de sujeito, língua, texto e sentido adotados. Foco no autor: A língua é a representação do pensamento do autor, a leitura é a captação das ideias do autor e suas intenções, o leitor assume um papel passivo como um depósito de informações. Foco no texto: A língua é usada como código entre o autor e o leitor/ouvinte em que apenas o reconhecimento das palavras e da estrutura do texto é instrumentos de comunicação. Foco na…

Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 19, Número 1, 2011 Rede de Conceitos: tecnologia de mineração de texto para apoiar práticas pedagógicas no acompanhamento da escrita coletiva Alexandra Lorandi Macedo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação Av. Paulo Gama, 110 - prédio 12105 - 3º andar – Porto Alegre RS – Brasil alorandimacedo@gmail.com Resumo Patricia Alejandra Behar Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação Av. Paulo Gama, 110 – prédio…

pessoas. Mostrar a criança que existe uma língua falada e uma língua escrita que, em suas diversas variedades, servirão a diferentes propósitos. A metodologia que vamos usar será o estudo dos materiais, pesquisas on-line, prática e pesquisa em sala de aula como estagiárias e a resolução das atividades de estudo individual. As disciplinas usadas na presente P.A. são: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Práticas de Escrita para o letramento no ensino superior e Metodologia da…