Pa pedagia aquisição da linguagem e concepção de ensino

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Nome RU Turma

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LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.

LÍNGUA PORTUGUESA

cidade

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Nome RU Turma

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LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.

LÍNGUA PORTUGUESA

Produção de Aprendizagem, apresentado à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância, da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutor Local: ....................

Centro Associado: Colégio .................

cidade

ano

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..........................................................................................04

2 “LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO”.......................................................................................................06

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................13

4 REFERÊNCIAS.........................................................................................14

INTRODUÇÃO

O ensino da língua nos primeiros anos da vida escolar de um aluno é uma responsabilidade incomensurável.

O ser humano, diferente dos demais seres vivos, possui uma habilidade de comunicação tão incrível e, ao mesmo tempo, tão natural que, muitas vezes, não dá a ela seu devido valor. As pessoas, em geral, não param para pensar no milagre que é capacidade da linguagem. O ser humano tem o poder de “entrar na mente” de outro ser humano, despertando curiosidade, aguçando imaginação, manipulando idéias, mudando atitudes, gerando conflitos, tudo apenas com o poder do uso da palavra.

A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal.

Ao desenvolver este trabalho, procuramos alcançar alguns