Processo Da Escrita Com Foco Na Interação

Uma das minhas metas no início deste ano foi melhorar as reuniões de pais, aumentando a presença dos familiares e integrando-os mais ao processo de aprendizagem pelo qual seus filhos passam. Logo no período do planejamento, apresentei essa proposta à diretora da minha escola e também aos professores e, juntos, resolvemos valorizar nossas reuniões. Para isso, o foco passou a ser o diálogo sobre o cotidiano da escola, e não apenas entregar as notas das crianças e falar sobre seu…

mecanismos de que o professor se vale para interagir e entender o texto A competência leitora é algo que pode ser aprendido. E o professor é peça fundamental para tal aprendizagem. O processo de leitura precisa assegurar que o leitor compreenda os diversos e diferenciados tipos de textos que se propõe a ler. Trata-se de um processo interno, que pode ser ensinado. A condição essencial para que um aluno possa aprender a ler e compreender é fundamentalmente que possua um modelo. Escolha…

tempo, a indissociabilidade desses dois processos – alfabetização e letramento, tanto na perspectiva teórica quanto na perspectiva da prática pedagógica. Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como…

leitura , se destacam o foco no autor , foco no texto e foco na interação autor-texto leitor. Sendo que foco no autor é o resultado da representação do pensamento do leitor e a concepção das idéias do autor, sem leva em conta o conhecimento do leitor. E foco no texto é visto como um simples produto de codificação e decodificação,onde o leitor tende a identificar , reconhecer os sentidos de texto cabendo ao mesmo o conhecimento do código utilizado. Na concepção, interação…

é definido como uma sequência de passos, que se desenvolvem e se organizam nos humanos, desde o nascimento e durante toda a vida. Esse desenvolvimento não se aplica só ao crescimento, mas também a capacidades e ao conhecimento, e principalmente um foco nas reorganizações do pensamento que alteram o modo como interagimos com o mundo. Estes desenvolvimentos ocorrem em diversos domínios como o cognitivo, neurológico, físico, emocional e social. Esse desenvolvimento percorre toda a vida,…

bem como um ambiente essencial na formação da identidade de cada indivíduo. Tal fato, juntamente com as consequências da globalização e o acesso à internet, possibilita que os jovens recebam informações diversas a todo momento. Porém, para que tal interação seja positiva é essencial que haja primeiramente um momento de reflexão com os alunos e os professores acerca de determinado tema. Posteriormente, as ideias devem ser trabalhadas para que as informações sejam transformadas em…

não é valorizada na escola. A norma lingüística instituída pela escola como padrão a ser aprendido e, portanto seguido, é uma língua estranha, quase estrangeira sob a ótica de uma criança de cinco ou seis anos de idade. A escola valoriza a língua escrita e não reconhece qualquer língua falada que se afaste do padrão instituído. As crianças das classes privilegiadas adaptam-se mais facilmente às expectativas da escola. Essa língua culta que a escola valoriza está distante do…

mercado de trabalho , como lhe é de direito, sem no entanto, colocá-lo numa posição de inferioridade pela variedade linguística que usa . Essa possibilidade só se concretizará através da leitura e da escrita. Nos ambientes de acesso e uso da informação é necessário promover e fortalecer o processo da leitura, reflexão e debate. As ações leitoras precisam acontecer em espaços educacionais, desde o ambiente familiar aos ambientes de ensino fundamental e também no ensino…

ANAIS ELETRÔNICOS III ENILL Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura. 29 a 31 de agosto de 2012, Itabaiana/SE: Vol.03, ISSN: 2237-9908 1 ANÁLISE DO DISCURSO: PARA ENTENDER OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA Anselmo Castro dos Santos (Graduando em Letras pela UFS) Uilde de Santana Menezes (Graduado em Química pela UFS, especialista em Educação Especial pela UFC e em Educação Física Escolar pela faculdade Atlântico. UFS) Vânia Batista de Souza (Graduada em Pedagogia…

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante. A Criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo. São Paulo: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 1988. A Criança na Fase Inicial da Escrita traz uma proposta que dentro da Educação Infantil deve ser estimulada: a exploração de curiosidades, investigação, integração na escola e na sociedade, promoção da espontaneidade, da auto-realização. A interação da criança se dá a partir dessas habilidades com…