Processo Da Escrita Com Foco Na Interação

– lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos, e que, por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, constroem objetos de discurso e propostas de sentido. A linguagem – expressa em diversas formas do uso de uma língua, podendo variar em sua forma de manifestação. Em termos de produção e recepção, a língua é o veículo de interação entre o emissor e receptor. Concepções de leitura: foco no autor, foco no texto, interação…

currículo escolar e de importantes questões que afetam a prática docente. 1- Etapa Descrição e finalidades das etapas de um projeto educativo Os projetos educativos são de fundamental importância para o processo de ensino aprendizagem, já que torna possível o trabalho de temas usuais do currículo educacional de forma inusitada e, conseqüentemente, podem ser melhor compreendidos pelos alunos. Além disso, quando o assunto é novo,o professor…

de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. III. Leitura é uma atividade na qual se…

dificuldades, transitar sem medo na pratica da escrita. Não é tão fácil assim, entendo que não se alcança com facilidade e nem em curto prazo. Esse processo se alcança ao longo do tempo e ao longo da escolaridade e quanto mais cedo começar o processo de alfabetização, melhor. Estar alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir habilidades para relacioná-los em um campo social determinado e só se alcança no longo processo de aprendizagem, ampliando a…

INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global, compreender a condição do sujeito que tem dificuldades em sua aprendizagem. As dificuldades podem advir de…

um conto infantil antes do início da escrita do texto pelos alunos. Diante da narrativa produzida, que pode ser considerada um conto, o professor desenvolveu uma revisão textual-interativa, ou seja, a fim de ampliar o conteúdo dos textos, houve o trabalho com bilhetes para os alunos logo ao final da produção, fazendo com que haja um espaço interativo entre professor e aluno, mas não efetivamente indícios de revisão do gênero trabalhado. Palavras-chave: Escrita, Gênero, Revisão,…

tecnologias digitais. A escola, durante muito tempo alheia a esse processo, caminha agora para uma nova expectativa do processo ensino-aprendizagem. Com a consciência da necessidade de atualização, professores buscam reciclar a sua prática pedagógica com o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Isso exige um novo fazer pedagógico. As TIC modificam a forma de trabalhar a construção do conhecimento e, por isso, o processo educacional e o professor têm um papel revisado…

linguagem, linguagem mente e cérebro. • Aquisição da língua materna, abordagens teóricas. • A lingüística e o ensino da linguagem materna. • Aquisição da escrita. • O ensino das quatros habilidades em língua materna. • Compreensão e produção oral. • Compreensão e produção da escrita. • Habilidades de ler e escrever. • A escrita e função comunicativa e finalidade da mensagem. 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO. Para a prática da leitura,…

preciso que o restante provenha dos conhecimentos prévios do leitor”, ler e muito mais além do que descobrir, é antes de tudo uma medida de raciocínio. O leitor junta as novas informações, com aquelas que ele já possui e projeta uma nova ideia para a escrita. Para entender o significado de um texto, o leitor precisa criar uma interpretação da sua leitura. A leitura e um fator importante na construção de conhecimento, ler é compreender. Se um aluno ler um texto e compreende e aprende…

e a Produção de Sentidos.................................... 3 1.1 - A concepção de leitura..................................................... 3 (1°) – Foco do autor.................................................................. 3 (2°) – foco no texto.................................................................. 3 (3°) – foco no leitor................................................................... 3 1.3 – Leitura e a Produção de…