FICHA DE AVALIA O INDIVIDUAL GRUPO

ITENS AVALIADOS Ministra a aula coerente com os objetivos e atividades formulados. Demonstra interação com a sala de aula, levantamento de hipóteses e conhecimento prévio. Linguagem clara, objetiva, de fácil compreensão, sem vícios e gírias. Domínio, problematização do conteúdo. Demonstra segurança e liderança na sala de aula; postura dinâmica. Uso de materiais, do texto didático e de outros recursos de ensino (ir além do quadro de giz e da exposição oral do conteúdo). Tempo de aula com qualidade. Total: I: 0,25 R: 0,5 B: 0,75 O: 1,00 (Vale de 0 a 7, 0 pontos) I - Insatisfatório; R - Regular; B - Bom; O- Ótimo METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA REGÊNCIA INDIVIDUAL Sala: BM 10 Período: Noturno Data: 19/05/2015 Comentários: METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA REGÊNCIA INDIVIDUAL Sala: BM 10 Período: Noturno Data: 19/05/2015 ITENS AVALIADOS Ministra a aula coerente com os objetivos e atividades formulados. Demonstra interação com a sala de aula, levantamento de hipóteses e conhecimento prévio. Linguagem clara, objetiva, de fácil compreensão, sem vícios e gírias. Domínio, problematização do conteúdo. Demonstra segurança e liderança na sala de aula; postura dinâmica. Uso de materiais, do texto didático e de outros recursos de ensino (ir além do quadro de giz e da

AMAZONAS-UFAM. INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA-INC. UNIDADE PERMANENTE DE BEJAMIN CONSTANT. LICENCIATURA DUPLA EM LETRAS LINGUA PORTUGUESA E LINGUA ESPANHOLA MARICELY PEREIRA ANDRADE DIFICULDADE NA COMPREENSÃO DA LEITURA EM APRESENTAÇÃO DE SEMINÁRIO EM LINGUA PORTUGUESA Benjamin Constant-AM. 2011 MARICELY PEREIRA…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIROS NÃO FALAM PORTUGUÊS A Língua Brasileira BRASILEIROS NÃO FALAM PORTUGUÊS A Língua Brasileira Projeto de pesquisa do curso de especialização de Língua Portuguesa como requisito parcial de avaliação da disciplina Metodologia Científica e da Pesquisa orientada pelo professor Elpídio Câmara Silveira. Palmares 2010 SUMÁRIO 4. Justificativa ........................................ 5.…

conhecer os tipos de materiais que podem ser reciclados, a coleta seletiva e a importância de desenvolvermos atitudes favoráveis para a conservação e a preservação do meio ambiente, procurando sempre atingir todas as áreas do conhecimento. OBJETIVOS POR ÁREA LÍNGUA PORTUGUESA Proporcionar aos alunos vivências para que possam: ❖ Utilizar a linguagem oral para expressar sentimentos, experiências, ideias e como instrumento para ter acesso a informações. ❖ Compreender…

LEITURA E EXPRESSÃO ESCRITA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Leitura e Expressão Escrita – Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado,…

na língua portuguesa. Pauta: 1º tempo 08:00 às 10:00hrs 1ª Ação: colocando os professores sentados em círculo, constando em cada mesa um livro de cantigas de roda, iremos fazer um discurso sobre a importância do hábito de ler e interpretar textos. 2ª Ação: A coordenadora irá por um vídeo de seis minutos onde uma menina de 5 anos conta uma história. 3ª Ação: Após o vídeo, o coordenador irá propor uma discussão: O que a criança demonstra saber sobre a linguagem escrita? …

Faculdade de Letras Curso Língua Portuguesa e Literaturas O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA SOCIEDADE: O PORTUGUÊS FALADO, POR PESSOAS COM BAIXA INSTRUÇÃO ESCOLAR. Acadêmico: Diego Müller Vieira Rio de Janeiro 06/2013 O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA SOCIEDADE: O PORTUGUÊS FALADO, POR PESSOAS COM BAIXA INSTRUÇÃO ESCOLAR. Diego Müller Vieira Projeto de pesquisa elaborado junto ao Curso de Letras (modalidade EAD) da Universidade Estácio de Sá, em cumprimento às tarefas da…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO Gessé Corrêa Gomes PED Docência No Ensino Superior A INFORMÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Tema Recursos da Informática no Ensino de Língua Portuguesa. 2 Problematização/ Situação-Problema Com a fomentação contemporânea da informatização de vários países desenvolvidos desse século á sociedade passou utilizar recursos tecnológicos da informática para atribuir pesquisas e trabalhos científicos de linguagens educacionais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA LUIZ ALBERTO MANTOVANI PROJETO DE PESQUISA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR BILINGUE E A PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO DO ENSINO PÚBLICO NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO VITÓRIA 2011 LUIZ ALBERTO MANTOVANI PROJETO…

EDUCAÇÃO CURSO: LETRAS HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I PROFESSORA: LIANA LIBERATO LOPES RÉGIA MARIA SILVA DOS SANTOS Análise etimológica de empréstimos lingüísticos do italiano para o português. SOBRAL – 2011 REGIA MARIA SILVA DOS SANTOS …