Problematização E Hipotese Na Lingua Portuguesa

INSTITUTO M-EDUCAR CONVENIADO A UNISABER CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. PROJETO DE PESQUISA ELISETE BEZERRA LIMA FEITOSA EXPLORANDO A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 EXPLORANDO A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL II 1 JUSTIFICATIVA Atualmente, a ênfase dada à questão da leitura tem chamado a atenção de muitos…

orientado pela Professora Elaine Lotti e a co-orientadora: Pamela Teza. Alta Floresta – MT 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................04 2. PROBLEMATIZAÇÃO...............................................................................05 3. OBJETIVOS .............................................................................................06 a. Objetivos Gerais…

do TCC terão como principais atribuições: I. Definir a estrutura do TCC, segundo orientações da Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC II. Orientar especificamente o desenvolvimento de cada trabalho, no que se refere à problematização, delimitação do projeto, construção de hipótese(s), referenciais teóricos, fontes de pesquisa, cronograma de atividades, identificação de recursos etc. III. Informar aos alunos sobre as normas, procedimentos e critérios de avaliação; IV. Acompanhar o…

que o pesquisador sente um incômodo diante do seguinte problema de realidade: os livros didáticos de língua portuguesa em que ele estudou quando era aluno de escola pública nos anos 1980 não o auxiliaram a aprender a disciplina. Esse problema de realidade pode ser um ponto de partida para elaborar diversos problemas de pesquisa, como: qual o lugar ocupado pelo livro didático de língua portuguesa nas práticas pedagógicas da disciplina nos anos 1980? Qual o perfil dos autores de livros…

no transporte. Em seguida temos o desenvolvimento e a parte prática do projeto como: a montagem e os materiais que serão utilizados para a construção dos dispositivos. E por último será a demonstração cálculos obtidos, a justificativa, problemas, hipóteses, objetivo geral e a metodologia, desenvolvidos sob as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). O trabalho estimulou uma prática de pesquisa acadêmica e técnica, aprimorando o trabalho em grupo e favorecendo o…

ao longo do projeto e das atividades que forem inseridas. Vamos utilizar no mínimo uma aula de 60 minutos por semana. Tendo em vista que esta é uma proposta interdisciplinar em uma aula poderemos dialogar com diferentes áreas do conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Saúde e Ética, dentre outros ou trabalhar com apenas um conteúdo. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Se a sua escola faz parte do Projeto UCA é necessário que os alunos tenham…

TITULO DO PROJETO: Alfabetização e letramento LINHA DE PESQUISA: Língua Portuguesa e Ensino JUSTIFICATIVA Diante do grande número de alunos que chegam às séries finais do ensino fundamental sem o domínio da leitura, tal estudo visa investigar quais os fatores causadores da defasagem do aprendizado da leitura e ainda reconhecer estratégias facilitadoras na superação dessas dificuldades. PROBLEMATIZAÇÃO O estudo visa entender o que gera a defasagem na aquisição das práticas de

observação numa prova escrita de duração limitada, nomeadamente a aprendizagem de das capacidades gerais enunciadas na MATRIZ DOS TESTES DE FILOSOFIA (10º e 11º anos), também disponível na plataforma moodle, a saber: análise e interpretação, problematização e conceptualização e argumentação e crítica. O teste integra itens que permitem avaliar a aprendizagem relativa ao módulos IV do Programa de Filosofia, com as especificações introduzidas pelas Orientações e em conformidade com o…

conceito, seja ele qual for, é pensar, ao menos em potência, sua problematização. Tal condição não significa um dano reflexivo, obviamente, ao contrário, problemas de conceitualização podem ser um convite para que nos debrucemos sobre aspectos instigantes de um universo como o literário. É o caso do conceito de “trágico”. 1 Professor do Departamento de Letras, Área de Teoria da Literatura e Literaturas de Língua Portuguesa, UEM - Universidade Estadual de Maringá – PR. 2 De…

ANAIS DO SETA, Número 3, 2009 708 GÊNERO DISCURSIVO E LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO Marly Aparecida FERNANDES1 RESUMO: Este Artigo apresenta alguns pressupostos teóricos de nossa pesquisa referente à leitura nos livros didáticos de língua portuguesa utilizados na escola pública de ensino médio. Embasada no conceito de Letramento como pratica social - modelo ideológico de letramento (Kleiman, 1995) -; leitura interativa (Kleiman, 1989 a, 1989…