Problematizar A Sociologia Da Educação No Cotidiano Escola

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138 Larissa Helena de Jesus T. Amorim-RA 336785 Laura do Santo Oliveira- RA 193543 Maria Aparecida de Souza Barbosa - RA 306719 Marileise de Souza Queiros-RA 288557 Sandra Maria Gonçalves-RA 339950 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CORUMBÁ-MS 2012 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138 Larissa Helena…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue ao professor à distância, Ludmilla Cristina Sauhi para avaliação parcial da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação da professora tutora presencial, Rita de Cássia Bayma. São José dos Campos 15/11/2013 Índice Introdução ..................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Artes Visuais - Licenciatura Educação Inclusiva- Sociologia MACAÉ 2015 Educação Inclusiva- Sociologia Introdução Uma breve reflexão sobre os caminhos da Educação Especial no país, considerando os paradigmas teóricos vigentes e políticas educacionais em voga. Nessa empreitada, tomam o cuidado de frisar que as novas propostas não encerram ou esgotam as anteriores; antes, somam-se e buscam

PORQUE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA COMO DISCIPLINAS Muitos são os argumentos citados por sociólogo, filosófico, docentes, discentes e entidades educacionais em geral, para que a Filosofia e a Sociologia sejam trabalhadas não como temas transversais, mas como disciplinas obrigatórias.Abaixo listados alguns destes argumentos: a) - A Diretoria Executiva da ADUNESP S. Sindical (Associação dos Docentes da UNESP), no texto “Apoio à Obrigatoriedade de Filosofia e Sociologia no ensino médio” elencou cinco

Hamburgo 2013 Pedro Fernando Acosta da Rosa CORAL FUNK: Uma proposta de canto para uma educação Musical Antirracista Texto apresentado ao Curso de especialização em música como requisito parcial à obtenção de nota para disciplina de Técnica Vocal. Professora: Ana Specht Novo Hamburgo 2013 CORAL FUNK: Uma proposta de canto para uma educação Musical Antirracista Pedro Fernando Acosta da Rosa UNIVERSIDADE…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Fundamentos Sociológicos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:   Favorecer a aprendizagem.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.      Promover o estudo, a convivência e…

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO: ENFOQUE SOCIOLÓGICO 2015 FLÁVIA SCHILLING - flaviaischilling@gmail.com MARIA GILVANIA V. SILVA- maria.gilvania@gmail.com A EDUCAÇÃO (ESCOLAR) E A REPRODUÇÃO/ TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Trata-se de problematizar o lugar ocupado pela educação escolar na sociedade contemporânea, dilemas, crises e alternativas. 04/03- Apresentação do Curso, a proposta, acordos. 11/03- Problemas, crises: problematizações - Entrevista com François Dubet: Quando o sociólogo quer

A Importância da Pedagogia Progressista na Educação. Autores: Júlio César Lourenço e Verônica Yurika Mori Resumo: A busca por alternativas para o desafio de uma educação de qualidade tem sido atualmente tema de muitas pesquisas no âmbito educacional. A prática de propostas educacionais atuais destoa daquilo que habitualmente se refere como discurso de valorização para uma educação completa e crítica. Há uma necessidade de ampliarmos o debate sobre como dinamizar as…

concessões do Estado. Objetivo específico: Desenvolver o conceito de ação afirmativa, apresentando seus aspectos históricos, políticos e sociais. Demonstrar que no campo educacional estas formas de intervenção são instrumentos efetivos para se problematizar a existência do racismo e da discriminação nas relações interpessoais entre alunos(as), professores(as) e funcionários(as) e instituições. Apresentar a lei 10.639/03 e 11.645/08, cujos direcionamentos no plano da ação são…

Síntese do texto “Diferenças Culturais, Cotidiano Escolar e Práticas Pedagógicas” A preocupação com as diferenças culturais é vista frequentemente como algo externo, mas, no contexto escolar, vem sendo trabalhando no cotidiano dos estudantes. Convivemos, em ambientes escolares com grande variedade cultural, e nesse sentido, a educação passa a exercer papel fundamental, passando a ter a função de difundir essas verdades culturais. Através da necessidade de…