Problemas Matematica Basica

corrente ano tiveram como propósito principal criar um espaço de reflexão, discussão e problematização em torno de temas e questões fundamentais da educação matemática. Neste âmbito foi proposto pelas formadoras Sandra Gomes e Ana Mendes a realização de uma reflexão crítica. Neste trabalho terei como principal objetivo refletir sobre o tema “A Matemática na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: Continuidade do Currículo” tendo em conta as opiniões de vários autores.…

imagens antigas ou ruidosas • Montagens • Permitir ao computador identificar e processar imagens do mundo real Introdução • Esquema global de um sistema que utiliza visão computacional; Segmentação Representação e descrição Préprocessamento Problema Aquisição de imagem Base do conhecimento Reconhecimento e interpretação Resultado Introdução • Principais Finalidades • Restauração de Imagens antigas ou ruidosas Introdução • Principais Finalidades • Montagens Introdução •…

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA. Justificativa O lúdico na aprendizagem deve ser algo concreto na realidade escolar, pois a criança deve viver com alegria a própria infância, seja na escola ou em casa. O papel da brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo do aluno, e como facilitador na assimilação de conhecimentos e na resolução de conflitos. No 4° ano os alunos estudam a Matemática brincando…

geométricas planas., visualização e representação de figuras planas, exploração de transformações geométricas através de decomposição e composição de figuras, compreensão das propriedades das figuras geométricas planas, representação e resolução de problemas usando modelos geométricos. Esse trabalho permite o desenvolvimento de algumas habilidades tais como a visualização, percepção espacial, análise, desenho, escrita e construção. Se utilizado em terceiras e quartas séries pode envolver…

RECONSTRUINDO O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DAS 4 OPERAÇÕES: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO Artigo apresentado à Universidade Paranaense – UNIPAR, Campus Guaíra, no Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em nível de Especialização em Ensino de Matemática e Física, como requisito para obtenção do título de Especialista sob a orientação das Professoras Lenira Giroldo Assunção e Solange Pastio Guerini. GUAÍRA-PR 2010 RECONSTRUINDO O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DAS 4 OPERAÇÕES:…

Cálculo diferencial e integral Possui duas noções básicas: a derivada e a integral. A derivada esta ligada ao problema de traçar a tangente a uma curva enquanto que a integral está relacionada com o problema de determinar a área de certas figuras planas. Elementos históricos sobre a integral A ideia básica do conceito de integral já estava embutida no método de exaustão atribuído a Eudoxo, desenvolvido e aperfeiçoado por Arquimedes, grande matemático da escola de Alexandria. Método que consiste

Disciplina: Matemática c- Turma: 1 serie d- Horário de Duração: 1 semana 2) CONTEÚDO: Aprendendo matemática no 1 ano por meio de jogos e brincadeiras 3) OBJETIVOS: Estimular o pensamento, análise e resolução de problemas, compreender os significado do número tendo como base os sistema decimal e conceitos de adição, associar o número e quantidade 4) SÍNTESE DO ASSUNTO: No primeiro ano de ensino fundamental não deve a ver preocupação com a apreensão formal dos conceitos da…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DIGITAL NO COTIDIANO ESCOLAR: UM PROCESSO FORMATIVO Resumo Nesta comunicação foi discutida a estratégia de organizar um trabalho coletivo para desenvolver uma ação formativa que procurou integrar os saberes produzidos na universidade com os saberes desenvolvidos na educação básica. Esse texto apresenta resultados obtidos em uma pesquisa qualitativa, concluída em 2009, desenvolvida coletivamente com estagiárias da disciplina de Estágio Supervisionado II do…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 1ª Série Matemática Básica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ESTACIO DE SÁ DO ESPIRÍTO SANTO SILVANA FERNANDES HYGINO O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE VITÓRIA VILA VELHA 2014 SILVANA FERNANDES HYGINO O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE VITÓRIA VILA VELHA 2014 SUMÀRIO: 1…