Princípios Da Educação Integral

INTRODUÇÃO O Ministério da Saúde, nos 20 anos do Sistema Único de Saúde (SUS), apresenta uma das prioridades desse governo, a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem, desenvolvida em parceria entre gestores dos SUS, sociedades científicas, sociedade civil organizada, pesquisadores, acadêmicos e agências de cooperação internacional. Nesse sentido, a política traduz um longo anseio da sociedade ao reconhecer que os agravos do sexo masculino constituem verdadeiros problemas…

espírito de fraternidade. Nesse liame, os princípios e valores morais passar a ser fonte de inspiração para formalização de tratados internacionais e normativas constitucionais e infraconstitucionais dos Estados membros da ONU, e neste contexto surge a doutrina da proteção integral que se encontra consubstanciada na Declaração Internacional dos Direitos da Criança e do Adolescente da Organização das Nações Unidas, assinada em 1959, onde se desenvolveu o principio da superioridade do…

diretamente na qualidade do serviço ofertado e na satisfação dos envolvidos. A partir disso, tem-se discutido sobre a necessidade de humanização nas práticas em saúde. Nesse contexto, governo vem implementando programas que objetivam colocar em prática os princípios do SUS no cotidiano dos serviços de saúde, produzindo mudanças nos modos de gerir e cuidar. Pode-se tomar como exemplo a Política Nacional de Humanização. A proposta de humanização inclui também os profissionais de…

objetivo deste texto é de apresentar de forma sucinta alguns conceitos e aplicações sobre o método natural de Hébert, para assim incentivar as pessoas a praticarem atividades físicas orientadas por este método, para se adquirir um desenvolvimento integral do corpo. Conceitos do Método natural O método natural de Hébert propõe utilizar os gestos de nossa espécie para adquirir o desenvolvimento físico completo. Cabe explicar que devido a uma publicação feita por Edwin Chekley, autor…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte– UFRN Faculdade de Educação – FACED Programa de Pós - Graduação em Educação Linha: Política e Práxis da Educação PROJETO DE DISSERTAÇÃO Ana Carolina Veras do Nascimento Novembro/2013 A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NO CEARÁ: CONCEPÇÃO E PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO PARA OS JOVENS ESTUDANTES CEARENSES 1. Introdução (Problematização, Justificativa e objetivos) O projeto…

da instituição: Tininha Unidade de Desenvolvimento Infantil Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (x ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil Número de alunos: 12 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 3 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 3 ) Pátio externo ( 3 ) Quadra…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Currículos e Educação Integral MANUAL DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM JORNADA AMPLIADA PARA OBTENÇÃO DE APOIO FINANCEIRO POR MEIO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA – PDDE/EDUCAÇÃO INTEGRAL, NO EXERCÍCIO DE 2011. DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação…

4 2 - FICHAMENTO .................................................................................................................................... 5 2.1 – Perspectivas atuais da Educação ................................................................................................ 5 2.2 – A Educação Integral no Brasil ..................................................................................................... 5 2.3 – Politicas públicas dos telecentros e prevenção a violencia...

A INTEIREZA DO SER: UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR NA AUTOFORMAÇÃO DE EDUCADORES Izabel Cristina Feijó De Andrade Leda Lisia Franciosi Portal RESUMO: Esta pesquisa tem o propósito de visualizar pontos de referência para uma formação integral dos educadores a partir de uma reflexão sobre os fundamentos epistemológicos da transdisciplinaridade que podem estar vinculados ao processo de autoformação. Essa intenção é sustentada pelo seguinte questionamento: que significados estão…

Feevale - Novo Hamburgo, RS. e-mail: willdabio@gmail.com Cel.: 51 99981980 Endereço para correspondência: Av. Guaíba, n° 01, bairro Assunção – Porto Alegre, RS. CEP: 91900-420 ELISABETE KASPER Doutora em Ciências Pneumológicas com enfoque em Educação em Saúde pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Docente das disciplinas de Epidemiologia e Saúde Pública da Universidade Feevale. Líder do projeto de extensão Construindo a Integralidade em Saúde da…