Principios Da Gestão Escolar Ldb

1093253 Turma: C1 Parecer do Tutor: descrição da atividade com base as leituras propostas,responda as questões a seguir justificando com suas próprias palavras 1) existe certa diferença entre sistema de educação,sistema de ensino,sistema escolar ou tudo se liga a uma coisa só?explique eles tem expresões com sentido semelhante mais cada um tem sua finalidade,sistema de educação é expressão ampla demais,confunde se com a propria sociedade,pois teria de englobar todas as…

DEMOCRATIZAÇÃO ESCOLAR: DESAFIOS, LIMITES, CONTRADIÇÕES E O ESFORÇO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL1 Lucas Gomes Soares2 Karine Albuquerque3 RESUMO: A temática proposta para este trabalho refere-se aos desafios pertinentes no modelo de Gestão Democrática, principalmente por se tratar de uma construção e direcionamento das ações escolares com a participação coletiva. De…

também entrevia outras preceitos consolidados em relação à organização escolar. Entre 1937-1945, na educação escolar, ocorreu a Reforma Capanema que era uma intervenção estatal por meio de leis ou decretos que incidiu sobre a escola de formação técnica e profissional. Na Constituição de 1946 entrevia a elaboração de uma legislação própria, abrindo contingências para a conquista de uma Lei de Diretrizes e Bases da Educa­ção (LDB) que fora estabelecida em 1961. O golpe de 1964…

Av1 - - Fundamentos da Gestão Educacional Questão 1: Compreender a história da gestão, as transformações políticas, econômicas e tecnológicas no contexto da globalização, auxilia no entendimento das novas exigências apresentadas a educação brasileira a partir dos anos de 1990. Na própria Constituição Federal se apresentam os princípios da gestão escolar democrática a ser implementada na escola. Assim, considere a afirmativa Correta: Alternativas 1 - A gratuidade do ensino público…

distancia - 2014.1 – AD1 Disciplina: GESTÃO 2 Coordenação: Profa. Elisangela da Silva Bernado Tutora a Distância: Leyla Abrantes Postagem até: 24 de fevereiro de 2014 (segunda) Data de entrega no pólo: até 08 de março de 2014 (sábado) Nome: Matrícula: Pólo: Textos utilizados Texto 1 – ASPECTOS HISTÓRICOS SOBRE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO de Andréa Cristina Martelli Texto 2 – O PEDAGOGO NUMA PERSPECTIVA DE TRABALHO COLETIVO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR de Leni Terezinha…

Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como…

Projeto de Capacitação a Distância para Gestores Escolares PROGESTÃO 10ª Edição/2014 Memorial de curso Módulo I “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” SRE: 32º POUSO ALEGRE Município: EXTREMA- MG Tutor(a): ROSIENE ALVES TEIXEIRA Nome do(a) cursista: MÁRCIA REGINA ONISTO SILVEIRA Módulo I Cite em linhas gerais os aspectos mais importantes

pela LDB não acompanhou essa transformação, imputando, assim, algumas deficiências e ambigüidades na redação legislativa de cada reforma. Deste modo, a prática da Lei deve ser considerada uma das prioridades da educação, tendo em vista que o progresso do sistema educacional acontece a partir dos aperfeiçoamentos que são introduzidos ao longo do processo de transformação, acompanhando a realidade da educação (CERQUEIRA et al., 2010). análise:1)Quais as principais inovações propostas…

Ata Formal 00122 No dia vinte e um de julho de dois mil e doze, às quinze horas e vinte minutos realizamos uma reunião referente à aluna Sara dos Santos Brito, de nove anos, para verificação de como será realizada a matricula escolar já que os pais relatam que os documentos de transferência foram extraviados, estando presente a diretora responsável Maria Cristina da silva, a professora do terceiro ano do ensino fundamental Tânia de Sousa Lima e os pais da criança Sara dos Santos

1999) para o enfrentamento do fracasso escolar nas escolas públicas e com vistas à redemocratização do ensino e implantação de uma escola democrática que possibilite garantir acesso e permanência a todas as crianças em idade escolar. Os estudos de Barretto e Mitrulis (1999) mencionam a preocupação das autoridades brasileiras, desde 1920, com o problema da retenção e da evasão escolar. Aliada a esta preocupação emergia o discurso de que os programas escolares eram alheios às…