Principais Autores E Conceitos Interacionista

oportunidade de diversos estudos na área, a linguagem “como forma de interação”nos permite redimensionar o papel da linguagem que norteou o ensino tradicional e que até então concebia a linguagem como um mero instrumento de comunicação. A proposta interacionista para o ensino-aprendizagem da língua materna vem a propor uma nova visão a cerca da linguagem, vista nesse sentido como uma ação que envolve não só o trabalho da escrita no espaço escolar, mas também da oralidade, e que se…

Teorização Educacional: Dos movimentos Libertários do Século XIX..............6 Propostas Contemporâneas................................................................................7 A Produção do Conhecimento na Visão Construtivista, Interacionista e Sócio Interacionista.......................................................................................................8 Concepções Teóricas..........................................................................................9…

Tongue Ângela Conceição dos Anjos Pena1 RESUMO A principal função da escola é ensinar a ler e de que o discurso de sala de aula é homogeneizante, formulamos a hipótese de que, por detrás dessa aparente homogeneidade persiste a heterogeneidade que, vez por outra, encontra na porosidade da língua sua válvula de escape. Analisando os conceitos abordados neste texto: Heterogeneidade e leitura na aula de língua materna, fundamentando-se nos conceitos de heterogeneidade e a…

Psicológicas Principais autores e Conceitos Visão pedagógica sobre a Aprendizagem Contribuição para prática educacional Psicanálise Autor: Sigmund Freud Conceito: Estudo da construção do conhecimento e da identidade no processo de desenvolvimento humano onde se constrói por meio do contexto cultural e das relações interpessoais. Esta visão, nos permite compreender o processo da aprendizagem do indivíduo. Freud diz que aprender, é poder indagar, e esta ação tem como…

Aquisição da linguagem segundo a Psicologia Interacionista: três abordagens* Maria Vilani SOARES - UFPI1 RESUMO: Neste artigo, serão discutidas as três teorias psicológicas interacionistas que mais repercussão tiveram no estudo do desenvolvimento infantil e, por conseqüência, na elaboração de teorias sobre aquisição da linguagem. São elas as teorias de Piaget, Wallon e Vygotsky. Num segundo momento, serão historiadas criticamente as principais teorias de aquisição da linguagem,…

escreva de modo legível, seja conciso e breve. Lembre-se: escrever muito não significa necessariamente mostrar que sabe muito. Só serão pontuadas as respostas escritas na linhas expressas. Boa sorte!!! 1- Associe os conceitos aos seus significados e/ ou seus principais autores. (Atenção que os números podem se repetir e outros não serem necessários). (Valor: 3 pontos) A- Inatismo/Racionalismo B- Ambientalismo / Empirismo C- Interacionismo na Educação D – Abordagem…

RESUMO VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO Elaine Rabello José Silveira Passo O que é Desenvolvimento Humano? Segundo os autores Passos e Rabelo, o desenvolvimento humano é um processo continuo e evolutivo e se dá nos diversos campos de desenvolvimento do ser humano, tais como: como afetivo, cognitivo, social e motor. Este processo contínuo do desenvolvimento humano, tanto envolve fatores biológicos ou genéticos, quanto à relação do homem com o meio ambiente através da…

da corrente/teoria. b) Autor principal da corrente/fundador. c) Foco principal de estudo da corrente/teoria. d) Concepção da corrente/teoria, quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano. e) Fonte do conhecimento para o homem, na visão da teoria. f) Visão de homem para a corrente/teoria. g) Influência/efeitos/aplicação da teoria na educação. h) Papel do professor/educação no desenvolvimento humano, na concepção da corrente/teoria. i) Principais críticas…

Resenha Crítica Erving Gossman, Estigma – Notas sobre a Manipulação d Identidade deteriorada, 1980, Zahar Editores, p. 107 – 118 1 Credenciais do Autor Erving Goffman foi um cientista social e escritor canadense, estudou nas universidades de Toronto e do Chicago. Na universidade de Chicago,estudou sociologia e Antropologia Social. Em 1958, passou a integrar o corpo docente da Universidade da Califórnia em Berkeley, tendo sido promovido a Professor Titular em 1962. Ingressou na…

análise, desenvolveu-se a leitura de cada tese com atenção ao conteúdo sobre aprendizagem apresentado na fundamentação teórica. A partir dos dados observados pode-se perceber a presença freqüente da categoria interacionista nas teses que compuseram a pesquisa. A constante influência de autores como Piaget, Maturana e Vygotsky indicam que a relação social e a construção a partir de elementos do sujeito e do meio, com ênfase na relação professor-aluno estão incluídos na percepção de…