Principais Autores E Conceitos Interacionista

utilizada, focou-se essencialmente de pesquisa bibliográfica, na qual se seguiu de perto o pensamento de autores, cuja contribuição teórica julgou-se mais pertinente ao conjunto de questões que se pretendeu abordar. Analisaremos as concepções de dois grandes clássicos da psicologia da educação Piaget e Vigotsk, para podermos entender melhor como as pessoas se desenvolvem e aprendem. Na teoria interacionista e construtivista de Jean Piaget, veremos que o desenvolvimento moral e…

Zanutto ACADÊMICA: Luana Kheren Silva Albertassi RA66115 - Polo: Astorga - Turma: A PRIMEIRA ATIVIDADE A) Atividade 01 do Capítulo 01 (Conceitos de leitura, p.15): OS CONCEITOS DE LEITURA QUE PERMEIAM AS ESCOLAS BRASILEIRAS No Brasil em seu cotidiano escolar, a história nos mostra que existem alguns tipos de conceitos de leitura que o permeiam. A princípio estudavam-se os níveis isolados da língua, onde acreditava que a leitura era decodificação…

1912): É aquele em que se discute, inicialmente, o nascimento da psicologia do desenvolvimento, pois a contestação no surgimento desta abordagem em função da publicação do livro “The mind of the child” de Preyers em 1882, que para alguns autores é o marco inicial do surgimento da psicologia do desenvolvimento, em função deste incitar as pesquisas nesta área. Mota (2005) afirma que, no final do século XIX, surgem as primeiras sociedades e publicações com a finalidade de estudar…

O presente relatório tem como principal função transparecer, gradativamente, o processo por trás da estruturação, este tanto sobre a apresentação do seminário quanto o da aula laboratorial. Tivemos como tema “A aprendizagem conceitual de Geografia”, tendo como texto base o capítulo Desenvolvimento dos conceitos cotidianos e científicos na idade escolar, contido na obra Psicologia pedagógica, de Lev Semenovitch Vygotsky. Cada integrante do grupo ficou responsável pela leitura integral do texto

Realizaremos um experimento com jogos numa 5ª série do ensino fundamental durante o segundo semestre de 2008. Palavras-chave: Jogos. Educação matemática. Fracasso escolar. 1 Introdução A disciplina Matemática vem sendo apontada atualmente como a principal responsável pelo fracasso escolar. Nossa função como futuros professores de matemática é de buscar uma proposta de trabalho mais interessante e prazerosa que desperte, simultaneamente, o interesse e o raciocínio dos alunos nas aulas de…

através de correntes dentro da psicologia: Freudiana- estudando os aspectos da sexualidade infantil, os mecanismos de defesa (ações psicológicas que reduzem qualquer tipo de ameaça que coloque em perigo a integridade do ego) repressões psicológicas(conceito fundamental da psicanálise, onde o sujeito nega representações ideias, lembranças e desejos às submergido para o inconsciente, gerando um bloqueio, conflitos que são tratados como causadores da angústia), utilizando assim da…

e fotos reais, com boa proporção em relação aos demais elementos de cada página, Abertura de cada unidade com uma poesia e sugestões de livros, filmes, pesquisas,sites e proposta para projetos que a turma poderá desenvolver referente ao assunto principal. Também cada unidade apresenta cores específicas, facilitando seu manuseio. Fácil referenciação O livro apresenta tabelas diferenciadas, diversas cores para destacar partes importantes, facilitar a localização de itens e partes do…

um aluno é agente na construção do conhecimento do outro. Palavras-Chave: Matemática. Ensino. Interação. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO O presente estudo traz novas perspectivas para o ensino da matemática, baseado na teoria sócio-interacionista, de Vygotsky, oposto ao modelo tradicional vigente na maioria das salas de aula. Atividades diferenciadas como trabalhos em grupo, jogos e o uso das tecnologias são novas formas de ensinar a que se propõe essa pesquisa. A falta de motivação

inteiro, constituído de diferentes dimensões : biológica, afetiva, relacional, funcional, cultural, que interagem entre si, é capaz de construir de um conhecimento do seu ambiente natural e sócio – cultural bem como um conhecimento sobre si mesmo. Conceitos contemporâneos sobre a aprendizagem vêm confirmar esse pensamento quando afirmam que “A aprendizagem é um processo integral que ocorre desde o princípio da vida. Exige de quem aprende o corpo, o psiquismo e os processos cognitivos que…

como entender as concepções teóricas da educação no processo de ensino-aprendizagem através das teorias de Piaget e Vygotsky assim usando de bases científicas para compreender o fenômeno educacional. Já na relação escola/comunidade o foco principal é a efetivação do processo de gestão escolar participativa. Quanto ao estudo da filosofia objetiva-se entender como se dá e o porquê da ação pedagógica. A proposta é de fazer o educador ser um agente de transformação na…