Pressupostos Teoricos Historia

(2002) com profissionais da área da saúde mostrou que muitos assistentes sociais não conhecem o atual CE, em vigor há quase duas décadas. Em sua pratica se orientam por diversos referenciais, buscados em sua visão de mundo, em valores pessoais ou pressupostos dos códigos anteriores de 1986: códigos que já foram superados exatamente por não atenderem as exigências históricas do presente. De forma variadas e por varias razões o CE não e materializado. O CE e um instrumento educativo e…

um produto de atividade cerebral. Conseguiu explicar a Transformação dos processos psicológicos elementares em processos Complexos dentro da história. Vygotsky enfatizava o processo histórico-social e o papel da linguagem no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Para o teórico, o sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações nitra e interpessoais e de troca com o meio, a partir de um…

Ao observarmos as práticas do professor em sala de aula, não podemos concluir taxativamente sobre as suas concepções e muito menos inferir, de maneira apressada, sobre os princípios teóricos que norteiam a sua ação. Os modos de agir não estão sempre coerente e inextricavelmente articulados aos princípios teóricos, mesmo quando estes existem claramente. Rotular um professor de "Freinetiano", "Vygotskiano", etc. é caricaturá-lo em relação a alguns aspectos…

relacionando-os com as práticas de intimidação; identificar as práticas de intimidação privilegiadas pela cultura de pares adolescentes, relacionando-as com as condições históricas, sociais, que as constituem. Problematização do tema/referencial teórico: Nesse artigo as duas autoras cita nove autores/pesquisadores importantes para o desenvolvimento do artigo, como: Lev Vygotsky que enfatiza a importância da realidade histórica e social do homem para a atividade psíquica, para ele a…

Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A “história em…

passado. Conhecido nos meios acadêmicos pela elaboração de sua teoria histórico-cultural e por conceitos utilizados na educação, a exemplo da noção de Zona Proximal de Desenvolvimento – ZPD, Vigotski deixou outro legado teórico importante, o qual diz respeito ao estudo da história da psicologia enquanto ciência e à crítica das ideias psicológicas em voga no início do século XX. Este trabalho objetiva mostrar que, a despeito do grande impacto de alguns conceitos Vigotskianos em…

UNIVERSIDADE TIRADENTES CURSO DE HISTÓRIA AÉLICA GÓIS DO NASCIMENTO ALISON JOSÉ DE OLIVEIRA PAIXÃO ANA PAULA DA SILVA FRANÇA JOSÉ FERNANDES LIMA DE SOUZA JOSEVAL RAIMUNDO DOS SANTOS LUZIANE BRITO MENEZES PROJETO DE PESQUISA CARNAVAL DE ITABAIANINHA E SUA IMPORTÂNCIA COMO PATRIMÔNIO CULTURAL A SER PRESERVADO POR MEIO DO PROCESSO EDUCACIONAL UMBAÚBA 2014 AÉLICA GÓIS DO NASCIMENTO ALISON JOSÉ DE OLIVEIRA PAIXÃO ANA PAULA DA SILVA FRANÇA JOSÉ FERNANDES LIMA DE

Parecer 11/00). Esse arcabouço legal indicou caminhos para a institucionalização da EJA e seu fortalecimento, trazendo em seu bojo a questão colocada em estudos que se referem à necessidade de atendimento às especificidades desse público, com pressupostos teórico- metodológicos próprios que viabilizem seu processo educativo na escola. As profundas transformações que vêm ocorrendo em escala mundial, em virtude do acelerado avanço científico e tecnológico e do fenômeno da…

três vertentes diferentes. Alguns teóricos como Konrad Lorenz e Noam Chomsky, defendem o inatismo e concordam que “o conhecimento é pré-formado, ou seja, já nascemos com as estruturas do conhecimento”. (p.13) No empirismo, de forma inversa, acreditam que “o conhecimento tem origem e evolui a partir da experiência que o sujeito vai acumulando”. (Goulart, 2002, p.13). Podemos citar J. B. Watson e B. F. Skinner como seus adeptos mais famosos. Um último modelo teórico é o…

Problematization”, publicado na “Academy of Management Review”, Vol. 36, nº2, em 2011, Mats Alvesson e Jorgen Sandberg tratam da problematização como forma de gerar questões de pesquisas, propondo uma metodologia para identificar e desafiar os pressupostos que fundamentam as teorias existentes e, com base nisso, possam gerar questões de pesquisa que levem ao desenvolvimento de mais teorias interessantes e influentes no contexto dos estudos de gestão. Mesmo que os autores não discutam…