Pressupostos Do Projeto Político Gadotti

para ele. 1.2.2 TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA De acordo com essa perspectiva teórica de Libâneo, a tendência liberal renovada progressivista, também conhecida como pragmatista - Escola Nova enfatiza o sentido da cultura como pressuposto para o desenvolvimento das aptidões individuais. A escola continua desse modo, a preparar o educando para que o mesmo possa desempenhar seu papel na sociedade, adaptando as necessidades do aluno ao meio social, por isso ela deve imitar…

docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo educacional; e Nas áreas emergentes do campo educacional como nas organizações não educacionais em seus projetos de gestão de pessoas, gestão e desenvolvimento de conhecimento e competências entre outras. Para atuar nas atividades acima descritas, executar as

................................................................................................... 4. DIAGNOSE DA ESCOLA.......................................................................................................... 5. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA................................................................ 6. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO JARDIM II............................................................................ 7. RELATÓRIO DE…

Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias Lapa - PR Janeiro de 2011 1 MAPEANDO OS CAMINHOS DO ESTUDO 1.1 TEMA Organização e Gestão. 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA O Projeto Político-Pedagógico como instrumento de gestão

conhecer e analisar os métodos e práticas educativas apli-cadas na EJA. A base teórica perpassa os estudos de Freire (1979), Fuck (1994) e Ferreiro (2001), as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e um histórico da EJA. Neste projeto usam-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, a documental e a de campo. Será feito um estudo teórico aprofundado da EJA, seguido de uma investigação empí-rica, com objetivo de confrontar a teoria e a prática.…

chaves título do trabalho: A Importância do Projeto Político Pedagógico Para a Organização Escolar Itaperuna2014 camilla aparecida da conceição chaves título do trabalho: A Importância do Projeto Político Pedagógico para a Organização Escolar Trabalho de Projeto Político Pedagógico apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do Projeto político Pedagógico. Orientador: Prof.…

proporcionando e favorecendo o crescimento pessoal e profissional de todos que compõe a comunidade escolar. Propor atividades que leve o aluno a pensar sobre sua, conduta a de outros a partir de principio, e não de receita prontas, partindo do pressuposto que e preciso construir critérios, valores, e mais estabelecer relações e hierarquias entre esses valores para notear ações na sociedade essas são as bases que sustentam os fundamentos da equipe pedagógica. O individuo para exercer…

UNIVERSIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR TEÓFILO OTONI 2014 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Trabalho de Produção Textual em grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para Licenciatura em Matemática. Orientador: Prof. Marlizete Cristina Bonafini Steinle, José Adir Lins Machado, Vilze Vidotti Costa, Mari Clair

Projeto Político Pedagógico Todo projeto supões rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um stado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor que o presente. Um processo educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornan visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus autores e atores

escola: a eleição de diretores, os órgãos colegiados, o projeto político pedagógico e o planejamento participativo, imprescindíveis para nortear as ações educativas. Defende-se ainda uma maior participação dos agentes educacionais - pais, alunos, professores, funcionários, equipe pedagógica, gestor, enfim de toda a comunidade escolar e local na construção da efetiva autonomia da escola. Palavras-chave: Gestão Democrática. Projeto Político Pedagógico. Comunidade Escolar. LDB.…