Pressupostos De Wallon

então os processos psicológicos superiores. Na França, na década de 1920 , Henri Wallon realiza estudos sobre a psicologia da criança, favorável ao materialismo hístorico ,chegou a proferir conferências no círculo da russia nova. A sua tese é de que o ser humano, diferentente de outros animais , apresenta-se carente em sua infância e o intecâmbio capaz de promover seu desenvolvimento se dá com o meio social. Wallon entende que a espécie humana, por conta de sua impecia inicial,, vive…

“todas as funções no desenvolvimento da criança aparecem duas vezes: primeiro, no nível social, e, depois no nível individual; primeiro entre pessoas (interpsicológica), e, depois, no interior da criança (intrapsicológica).” (p. 75). Partindo desse pressuposto, o papel do outro no processo de aprendizagem torna-se fundamental. Consequentemente, a mediação e a qualidade das interações sociais ganham destaque. Por isso a importância do educando interagir com os colegas, com seus…

ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO onde colocaremos em prática as tele-aulas e pesquisas feitas em livros e sites. Em toda a pesquisa abordaremos as principais contribuições da psicanálise Freudiana para a educação, contribuição da psicologia de Piaget, Wallon e Vygotsky para o enriquecimento do Ensino-Aprendizagem na educação. CONTRIBUIÇÃO DE SIGMUND FREUD PARA A EDUCAÇÃO Freud nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de 1856, grande nome da psicanálise e foi responsável pela…

perversões. Já o Piaget criou uma Teoria Cognitiva que é desenvolvida pelas pessoas na qual se divide em quatro partes. Dentre elas o estão sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. O terceiro foi o Henri Wallon que foi o responsável por estudar as emoções de cada pessoa desde seu nascimento e conhecer as crianças na infância. E para finalizar temos o Lev Vigotski que dominava os signos de instrumentos sociais da vida dando prioridade à…

de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Propõe-se aqui neste trabalho relatar de forma simples a importância de alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky. Introdução A psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos (psiquismo), cabe agora definir tais termos: • Dizer que a psicologia é uma ciência significa que ela

aprofundarmos nossos conhecimentos através da nossa atividade prática supervisionada. Queremos de forma sintetizada expor nossos conhecimentos e o que para nós mais marcou sobre os quatro teóricos clássicos da Psicologia da Educação – Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky. Abordaremos os fatos mais relevantes das teorias e pesquisas de cada um, quanto ao trabalho ligado à área da Educação. FREUD – O TEÓRICO DA PSICANÁLISE Começamos então falando de Sigmund Freud. Nascido em 06 de maio de…

HUMANO | MOTRICIDADE | LINGUAGEM E COGNIÇÃO | Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam, tais como: o processo de…

psicomotricidade. 1. DESENVOLVIMENTO SEGUNDO FROEBEL No século XIX, sob influência do pensamento e da filosofia de sua época, destaca-se a figura de Froebel (1782 – 1852), educador protestante alemão que desenvolveu suas teorias arraigadas em pressupostos idealistas inspiradas no amor à criança e à natureza. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro Jardim de Infância (Kindergarten), constituindo um centro de jogos, organizado segundo seus princípios e destinado a crianças…

fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer. Considerou-se epistemólogo genético porque investigou a natureza e a gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento. Os pressupostos básicos de sua teoria são: o interacionismo, a ideia de construtivismo sequencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. A criança é concebida como um ser dinâmico, que todo momento interage com a realidade,…

organização curricular, a Pedagogia de Projetos tem se mostrado como uma alternativa de trabalho que permite essa totalidade. É essa perspectiva que apontamos como possibilidade. Mas o que é a Pedagogia de Projetos? Quais são os seus pressupostos teóricos? A educação infantil tem sido pensada e trabalhada nessa perspectiva? A Educação Física como componente curricular da educação infantil vem sendo ministrada por projetos? Esta é uma opção que qualifica o trabalho pedagógico?