Pressupostos Básicos Da Psicologia Da Educação

considerar que as sensações individuais e , portanto , particulares e subjetivas podem nos levar a um conhecimento universal?[...]Seria preciso admitir que tudo é relativo ou até cair no ceticismo (p.131) Aspectos da fenomenologia,cuja postulado básico é a noção da intecionalidade.Dizer que a consciência é intencional significa que , contrariamente ao que afirmam os inatistas, não há pura consciência ,separada do mundo,mas toda consciência tende ao mundo.(p. 131) A fenomenologia se…

GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS ROGERS VS SKINNER: MODOS ANTAGÔNICOS DE CONCEBER A EDUCAÇÃO PONTA GROSSA JULHO/2013 ROGERS VS SKINNER: MODOS ANTAGÔNICOS DE CONCEBER A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Oriomar Skalinski Junior, como requisito parcial para avaliação e conclusão da disciplina. PONTA…

abordagem “Psicologia: como os behavioristas a vêem”. A palavra behaviorismo deriva do termo inglês behaviour (Reino Unido) ou behavior (EUA) que significa comportamento, conduta. Watson acreditava que o comportamento é o objeto de estudo da psicologia. Para o behaviorismo o comportamento pode ser explicado sem que precise se recorrer aos esquemas mentais ou psicológicos internos. A proposta de Watson não era de que o behaviorismo se tornasse uma ciência, mas que os conceitos da…

Síntese Raízes da Psicologia Introdução. O estudo da história da Psicologia tem muitas razões para se colocar como imprescindível. É básico principalmente para aqueles que estão iniciando seus estudos. O tema será dividido em duas grandes partes: a primeira é a fase filosófica e a segunda é a fase cientifica. 1-Período Cosmológico: os filósofos e as primeiras raízes da psicologia (Idade Antiga) Na Grécia se iniciou o estudo da filosofia, e a psicologia até então era parte da mesma. Os…

foi sem dúvida o Movimento Escola Nova, influenciado pela corrente progressivista de Dewey. Esta tendência teve grande penetração no Brasil na década de trinta para o ensino de Educação Infantil e ainda influencia, na atualidade, muitas práticas pedagógicas. As bases teóricas dessa tendência progressivista são a Psicologia do desenvolvimento e as Teorias de Jean Piaget. E todo processo é centrado na atividade da criança, mas sempre valorizando o trabalho coletivo, da troca, da ação da…

DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS Desde o inicio da colonização do território que hoje corresponde ao litoral brasileiro pelos portugueses, houve a preocupação do Estado português em promover a educação com o objetivo de facilitar o processo de dominação e de promover a expansão do catolicismo. O cenário do ensino de Língua Estrangeiras no Brasil e a estrutura do currículo escolar sofreram constantes mudanças em decorrência da organização social, política

SEGUNDO VYGOTSKY” RESUMO O presente trabalho aborda algumas concepções da criação artistica infantil, levantandos os aspctos mas relevantes, de como Vygotsky entendia o desenvolvimento dessa habilidade na criança. A psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se…

POLO DE APOIO PRESENCIAL MACE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Psicologia da Educação As Teorias de: Freud, Piaget, Wallon e Vygotski Lari Pimentel RA 485146 CAMPO GRANDE, 25 DE SETEMBRO DE 2013 SUMÁRIO Aspectos da teoria de Sigmund Freud __________________________________________03 Aspectos da teoria de Jean Piaget _____________________________________________05 Aspectos da teoria de Henri Wallon…

Passa a participar do mundo simbólico dos adultos, comunica-se através da linguagem, compartilha a história, os costumes e hábitos de seu grupo social. Sendo assim o apoio teórico se da através do interacionismo sócio discursivo e pelos princípios da educação básica. Alguns autores afirmam que para o professor obter sucesso em suas ações é necessário, antes de tudo, elaborar um planejamento de ensino. No entanto, observamos uma falta de integração entre os diferentes elementos que…

UMA PERSPECTIVA HISTORICO-CULTURAL DA EDUCAÇÃO CAPITULO I – A VIDA BREVE E INTENSA DE VYGOTSKY 1 PERCURSO INTELECTUAL Lev Semenovich Vygotsky nasceu no dia 17 de novembro de 1896 em Orsha localizada na Bielo-Russia. Sua família era de origem judaica, seu pai trabalhava em um banco e sua mãe era professora. Vygotsky casou-se aos 28 anos com Roza Smekhova, com quem teve duas filhas. Faleceu em Moscou em 11 de junho de 1934 vitima de tuberculose. Sua educação na adolescência aconteceu…