Pressuposto Do Desenvolvimento Do Individuo De Acordo Com O Behaviorismo

respeito ás práticas metodológicas de áreas específicas do conhecimento, propondo-se formas possíveis de aplicabilidade de atividades educacionais, educativas e culturais de acordo com nossa realidade de ensino, objetivando uma alfabetização científica que seja significativa para a vida do cidadão. Levando em conta esses pressupostos, também procuramos estabelecer uma relação comum entre os saberes pedagógicos estudados ao longo da formação do professor e os conteúdos específicos de…

aprendizagem no ambiente escolar e as suas implicações na relação aluno - professor. Aponta também informações sobre a aprendizagem enquanto aparato cognitivo, suas especificações, características e como elas se desenvolvem ao decorrer da v ida do individuo. Esse trabalho apresenta os diferentes aspectos das diversas correntes da psicologia, entre elas destacam-se: as comportamentalistas, as cognitivistas e as humanistas. Citamos as principais teorias da aprendizagem e os seus…

trabalho. Aos professores Alejandro Martins e Ana Franzoni, pela colaboração oferecida. À Juliana Sell do Vale Pereira, pela contribuição na revisão final do trabalho. Ao Laboratório de Ensino a Distância (LED), onde trabalhei durante o desenvolvimento deste trabalho. Ao Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), pela oportunidade oferecida para a realização deste trabalho. A todos aqueles que…

psicólogos,psicanalistas e parapsicólogo e outros dentro dessa área o têm e suas teorias como base. Podemos adquiri o mesmo que Stefan Zweig diz sobre e, , em 1942, quem redigiu um dos relatos mais realistas de Freud: “Não se podia imaginar um indivíduo de espírito mais intrépido. Freud ousava a cada instante expressar o que pensava, mesmo quando sabia que inquietava e perturbava com suas declarações claras e inexoráveis; nunca procurava tornar sua posição menos difícil através da…

sistemática PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO É o estudo científico das mudanças de comportamento relacionadas à idade durante a vida de uma pessoa. Este campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos, incluindo habilidades motoras, habilidades em solução de problemas, entendimento conceitual, aquisição de linguagem, entendimento da moral e formação da identidade. Todos os estudos realizados levam em consideração os fatores que influenciam o desenvolvimento humano.…

definitivo e indiscutível. Já para Francelin (2004) conceituar o que seja “ciência” é uma tarefa difícil por três motivos: primeiro toda definição é incompleta, pois sempre exclui algo; segundo é um tema muito complexo; e terceiro existe uma falta de acordo entre os autores em defini-la. Em sua tentativa de conceituar o que seja “ciência”, recorre ao pensamento de Freire-Maia (1998) no qual propõe: “contemplaria um [...] conjunto de descrições, interpretações, teorias, leis, modelos…

ideias foram reforçadas pela Gestalt, que pressupõe que o todo é maior que a soma das partes, ou seja, que a informação contida na unidade total de significado é maior do que a soma das informações contidas separadamente nos elementos menores. Tal pressuposto, proveniente de estudos basicamente de percepção, foi aplicado à alfabetização, supondo que a forma global das palavras forneceria dicas importantes aos leitores iniciantes12. Em meados do século XX, em todo o mundo, o método global…

seus semelhantes e também no convívio social, através das atividades praticas realizada. Tanto o medico como o psicólogo tem como se sabe, interesse em entender o efeito de drogas, doenças ou carências alimentares sobre o crescimento e o desenvolvimento, bem, como as alterações que provocam, do ponto de vista físico e psicológico, tanto na criança como no adulto. Neste sentido, a psicologia pode buscar dados e informações na medicina e vice-versa. “Para que a apropriação das…

ele e produto dele mesmo), pelas condições históricas objetivas e pelos sentimentos subjetivos, pelas emoções, desejos, necessidades e exigências (BOCK et al, 1991)[?]. Visto desta forma, o desvendar desta psicologia torna-se o estudo do desenvolvimento psíquico do ser humano, como produto de um processo histórico, que se constrói na dinâmica das relações vividas pelos sujeitos, entre si e com a natureza. Nesta linha de raciocínio, JUREMA (1985)[?], considera que a psicologia,…

Pedagogia, na disciplina de Psicologia da Educação, da Escola Instituto Superior de Educação Alvorada Plus, pela professora Renata Maria, da cidade de Campo Limpo/SP, tem como objetivo enfatizar os benefícios da Psicologia na Educação. De acordo com a literatura disponível na área, a Psicologia se constitui enquanto ciência no final do século XIX, momento em que observamos a delimitação de seu espaço próprio como campo de conhecimento, de seu objeto de estudo, de seus métodos…