Premissas Básicas Para A Democratização Da Escola

estudos e debates que versam sobre a Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado e hoje vem se constituindo em uma das principais necessidades das agências formadoras. No que tange à formação de professores para a escolaridade básica, no curso de Pedagogia para o magistério no ensino médio tem sido acompanhado de muitas críticas sobre sua inadequação e pouca contribuição ao exercício profissional. Uma das críticas apontadas e que deve ser fortemente…

ITAJAÍ Centro de Ciências Humanas e da Comunicação – CEHCOM Curso de Pós - Graduação Stricto Sensu Programa de Mestrado Acadêmico em Educação – PMAE IVANETE LAGO GROH PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: As percepções de professores, alunos e pais sobre projetos em parceria escola, comunidade e empresa. Dissertação apresentada ao colegiado do PMAE como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação – área de concentração: Educação – Linha de…

capacitação de gestores e educadores que trabalham diretamente com a inclusão. A evolução do programa pode ser comprovada através do Censo Escolar / INEP, que registrou o significativo aumento dos alunos com necessidades especiais matriculados em escolas regulares. O aumento foi de 89%, considerando os anos entre 1998 a 2005. CONCEITO DE DEFICIÊNCIA Deficiência: representa qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica,…

longo dos anos demanda uma análise bibliográfica extensa. Porém, sabe-se então que foi criado em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação ( LDB) ,visando melhorar a qualidade de ensino nas escolas públicas, havendo assim, inúmeras discrepâncias entre o que é proposto por essa Lei ,com o que a escola ensina. Tentando entender esse processo, o Ministério da Educação (MEC) em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) juntamente com o…

constituição, dentre eles a educação de qualidade. Pensar acerca da escola inclusiva nos remete buscar alternativas de diferenciação pedagógica, possibilitando a Todos o direito social de aprendizagem. A Secretaria de Educação Especial tem firmado a concepção de educação inclusiva, fundamentada no princípio da atenção à diversidade e educação de qualidade para todos. Educação inclusiva pressupõe a formação docente e a organização das escolas para garantia do direito de todos à…

Assim como em outras instituições sociais, família, igreja, etc., a escola oferece aos sujeitos, através de sua atuação, regras, valores, conceitos, que possam ser utilizados em seu cotidiano, viabilizando a troca com outro semelhante, o uso da linguagem, signos e símbolos compartilhados culturalmente. Todas as instituições sociais têm papel importante na dinâmica da educação e no acesso do sujeito ao convívio em sociedade. A escola tem por trás dela uma ideologia, ideais, métodos e…

barreiras de tempo e de espaço para que as pessoas se comuniquem. Uma nova era que oferece múltiplas possibilidades de aprender, em que o espaço físico da escola, tão proeminente em outras décadas, neste novo paradigma, deixa de ser o local exclusivo para a construção do conhecimento e preparação do cidadão para a vida activa. O desafio imposto à escola por esta nova sociedade é imenso; o que se lhe pede é que seja capaz de desenvolver nos estudantes competências para participar e…

reivindicada pelos movimentos sociais desde o períododa ditadura militar, tornando-se um dos princípios da educação na Constituição Brasileirade 1988, abrindo-se assim uma perspectiva para resgatar o caráter público da administraçãopública. Pressupõe que a escola seja liderada pelo diretor (articulador das ações) a um númeromaior de pessoas, com relações mais flexíveis e menos autoritárias entre comunidades escolare local, comprometidas com resultados educacionais cada vez mais efetivos…

poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos. Assim, o currículo é um importante integrante do dia-a-dia da escola que exercerá influência direta nos sujeitos que fazem parte do processo. O currículo pode ser neutral.…

UNIVERSITÁRIA DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO INTA – INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA PÓS – GRADUAÇÃO LATO – SENSU EM PSICOPEDAGOGIA ESCOLA: AGENTE DE FORMAÇÃO E TRANFORMAÇÃO DO SUJEITO NA SOCIEDADE. MARIA DO SOCORRO DA SILVA FERREIRA GRAÇA-CE 2014 MARIA DO SOCORRO DA SILVA FERREIRA ESCOLA: AGENTE DE FORMAÇÃO E TRANFORMAÇÃO DO SUJEITO NA SOCIEDADE. Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior…