Pre Projeto Afetividade Aprendizagem

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB A MEDIAÇÃO DO TUTOR PRESENCIAL NO ENSINO APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA, DO CURSO DE LETRAS NO CENTRO UNIVERSITARIO LEONARDO DA VINCI (UNIASSELVI) ELIANA FERREIRA DE FREITAS G09 Santo Estevão 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB A MEDIAÇÃO DO TUTOR PRESENCIAL NO ENSINO APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA, DO CURSO DE LETRAS NO CENTRO UNIVERSITARIO LEONARDO DA VINCI (UNIASSELVI) Pré-projeto apresentado por Eliana Ferreira de Freitas, Curso de…

Referências Bibliográficas............................................................................... 15 APÊNDICES 1. Fachada da Escola EMEI “ Profª Candinha”..............................................15 2. Sala de aula Pré I e II ...............................................................................16 3. Espaço de Recreação...............................................................................16 ANEXOS 1. Entrevista com a…

PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÂO DISCIPLINA-PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSOREAD: HELENROSE A. SILVA PEDROSO COELHO DAIANE CARVALHO DOS SANTOS RA: 385909 daicarvalho@live.com ROSENEY DIAS CARDOSO UMEDA RA: 396017 rose1cardoso@hotmail.com SUZETE MARIA DE MOURA NOVAES RA: 385911 moura-suze@hotmail.com NAVIRAÍ-MS ABRIL/ 2013 Sumário INTRODUCÃO Iniciamos este trabalho sobre a disciplina Psicologia da Aprendizagem ministrada pela professora…

e contribuições da afetividade, no contexto da Metodologia de Projetos, na Educação Básica, dissertação de mestrado – Capítulo 2, CEFET-MG, Belo Horizonte-MG, 2006. ________________________________________________________________ A Metodologia de Projetos como recurso de ensino e aprendizagem na Educação Básica Neste capítulo, apresentam-se elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os…

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “JOSÉ ANTENOR DE OLIVEIRA”. PROJETO “É BRINCANDO QUE SE APRENDE”. SAPEZAL – MT 2010 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “JOSÉ ANTENOR DE OLIVEIRA”. PROJETO “É BRINCANDO QUE SE APRENDE”. PROFESSORAS: LUCILENE LEITE XAVIER MATERNAL III SAPEZAL – MT 2010 INTRODUÇÃO A criança perpassou, de acordo com alguns estudiosos, por diferentes períodos e contextos históricos,…

compreensão de diferentes teorias que regem o exercício profissional. O estágio possibilita uma integração com à realidade social e participação no processo de desenvolvimento de habilidades e competências, ajudando no processo de construção da aprendizagem. O ESPAÇO DA SALA DE AULA: A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES – CONHECIMENTO E ANÁLISE DA PERCEPÇÃO QUE ALUNOS (AS) E PROFESSORES (AS) TÊM EM RELAÇÃO ÀS VIVÊNCIAS DA SALA DE AULA E NA…

cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras criança. A NECESSIDADE DE BRINCAR Enganam-se pessoas que acham que brincar está relacionado só no pré-escolar, ela deve se estender e perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária de idade. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano e facilita muito o professor…

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Xadrez: ludicidade nas estratégias de aprendizagem Paranaguá 2011 Xadrez: ludicidade nas estratégias de aprendizagem Autor: Darcicly de Souza Junqueira¹ Orientador: Vidal Perez² RESUMO - Neste mundo de constantes transformações estimular o…

desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à análise em relação ao lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, onde a forma de desenvolver a criatividade e os conhecimentos vem através de jogos, músicas…