Pre Projeto Afetividade Aprendizagem

Coordenou o projeto Reforma do Ensino, conhecido como Langevin-Wallon - conjunto de propostas equivalente à nossa Lei de Diretrizes e Bases. * Em 1948, lançou a revista Enfance, que serviria de plataforma de novas idéias no mundo da educação * Idéia fundamental: * Foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. * Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo:…

EM ENFERMAGEM JOSIELE ARAÚJO DOS REIS PROJETO: AS RECAÍDAS NA RECUPERAÇÃO DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA. “ADICTO SEM USO DAS DROGAS” SANTARÉM 2012 JOSIELE ARAUJO DOS REIS PROJETO: AS RECAÍDAS NA RECUPERAÇÃO DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA. “ADICTO SEM USO DAS DROGAS” Projeto apresentado a Faculdades Integradas do Tapajós, como requisito para a…

insegurança e de suas angústias, muitas vezes, em relação ao professor, outras a conteúdos trabalhados em sala de aula. Pensar nesta questão pode ajudar o professor a refletir sobre sua prática em sala de aula. Neste processo a afetividade tem sido um fator essencial no auxilio da aprendizagem assim como a relação professor-aluno em sala de aula. A valorização do ser humano não se resume apenas em boa posição social ou situação econômica favorecida ou aos professores nas propostas…

ideais da sociedade. Dessa forma, bloqueia os impulsos do id, principalmente os de natureza e agressiva, pois são os impulsos mais condenados quando exteriorizados. Além disso, Freud descreve o conteúdo da mente em: inconsciente, consciente ou pré-consciente. (PLT 2009 N° 155 PÁG19) - Inconsciente: No modelo freudiano, o inconsciente é lugar teórico dos impulsos instintivos e das representações reprimidas ou daquelas que nunca puderam chegar à consciência. No…

1- INTRODUÇÃO O presente projeto procura mostrar os prós e contras da ampliação do ensino fundamental de nove anos. Iniciamos com um estudo das leis que regulamentam a implantação da lei do ensino de nove anos. A ampliação do ensino de nove anos tem implicações, que não podem ser subestimadas, em vários aspectos: proposta pedagógica, currículo, organização dos aspectos físicos, materiais didáticos e aspectos financeiros. Nossos meros estudos apontam que muitas escolas tanto do…

no ano seguinte. Desenvolvimento humano. Freud não publicou nada relacionado ao tema da aprendizagem; suas preocupações estavam a voltadas a problemas clínicos e não a questões especificamente da educação. Anna Freud filha caçula de Freud e fiel discípula do pai tentaram mostrar aos educadores uma concepção de como Freud tratava o desenvolvimento da criança e por isso focou o viés da aprendizagem. O que faz com que alguém seja desejador do saber? Por que uma criança questiona…

PALAVRAS CHAVE: Aprendizagem colaborativa, educação. INTRODUÇÃO A aprendizagem colaborativa é considerada um recurso na área da educação ou uma estratégia. Os participantes trazem experiências e conhecimentos diversificados, previamente adquiridos ou construídos e interagem para criar um conhecimento compartilhado. A ênfase desse modo de aprender/ensinar recai sobre essa interação. No contexto da aprendizagem colaborativa são propiciadas situações de aprendizagem nas quais todos aprendem com

- Plano Político Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Instituição 4. - Leitura da Realidade da Escola 5. - Relato das observações na Turma de Prática de Estágio 6. - Leitura da Realidade de Sala de Aula 7. - Caracterização dos Alunos com Ênfase Pedagógica 3. PROJETO DE DOCÊNCIA 1. – Tema 2. - Turma 3. - Duração 4. - Justificativa 5. - Objetivo Geral 6. - Objetivo Específico 7. - Referencial Teórico do Projeto 8. - Conteúdos…

tradicional) às necessidades do público (alunos e comunidade). A escola convencional/tradicional consome o que se vende nas editoras em larga escala, um currículo pré-imposto, que ensina como passar em exames e testes, o que unifica e iguala o modelo de ensino, sem levar em consideração as necessidade e diferenças de aprendizagem de cada individuo, além de podar a capacidade de criação e raciocínio. O intuito destas escolas, cada dia mais claro é a centralização e unificação do…

Corpo, o Afeto, a Aprendizagem: uma experiência de Formação Continuada em um Centro de Educação Infantil To Touch and To Share... The Body, Affect, Apprenticeship: an experience of Continuous Formation In a Child Education Center Rosmari Pereira de Oliveira1 RESUMO Este artigo apresenta o relato de uma experiência em formação continuada desenvolvida com professores de educação infantil (0 a 4 anos) da rede pública de ensino da cidade de São Paulo no ano de 2008. Nesse projeto foram…