Pre Leitura Leitura E Pos Leitura

além daquele advindo das relações ensinadas (emergência de desempenho) o que garante a importância deste método como propulsor de aprendizagem. (de Rose, 1993). Podemos ver um exemplo claro dos preceitos de aprendizagem nos próprios humanos. A leitura é uma habilidade que requer o entendimento de que estímulos arbitrários se referem a uma mesma ideia (isto é, a formação de uma classe de equivalência, na qual estímulos de natureza dessemelhante estão numa relação condicional) (de…

Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão Porto, 2012 3 FACULDADE DE LETRAS 4 UNIVERSIDADE DO PORTO Sandra Manuel de Sousa Leite Ferreira Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão Porto, 2012…

1- LEITURA: ENSINO E FORMAÇÃO DE LEITORES 1.1- Linhas de pesquisa e práticas de ensino de leitura no Brasil: décadas de 70 a 2005. Buscar definições ou atribuir significados à leitura sendo esta uma temática comum a diferentes áreas de conhecimento (WITTER,1984) e por algumas relações específicas à esfera das ações humanas, não basta, somente, procurar em dicionários seus significados, pois ler é um processo que envolve uma série de práticas e experiências, socialmente…

ANÁLIA O. BEZERRA THAÍS DE ARAÚJO J. CARDOSO FASES DA ESCRITA SEGUNDO EMILIA FERREIRO: NÍVEL PRÉ-SILÁBICO FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA/ 2010 CLAÚDIA CRISTINA GOMES EMILY SUZANE S. VASCONSELOS JANE SILVA ROMANO DA ROCHA LÍBIA AFONSO DE OLIVEIRA MARIA ANÁLIA O. BEZERRA THAÍS DE ARAÚJO J. CARDOSO FASES DA ESCRITA SEGUNDO EMILIA FERREIRO: NÍVEL PRÉ-SILÁBICO Trabalho elaborado para fins de avaliação parcial da…

Leitura e Produção de Textos Concepção de leitura A leitura está presente constantemente em nosso cotidiano e por isso devemos sempre cultivar o ato de ler, pois a leitura é uma das formas mais eficazes de desenvolvimento intelectual dos seres humanos. Oque é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas podem ser respondidas de maneiras diferentes, e as respostas depende do ponto de vista de cada um, levando em consideração as experiências e o conhecimento de cada leitor. Leitura é a

principalmente na fase da pré-escola, é uma forma que a criança tem de se aproximar dos amiguinhos de escola, desenvolver coordenação motora, a fala, criatividade, auto-estima, autoconhecimento. O lúdico sendo bem desenvolvimento por um profissional ensina a criança de uma forma divertida FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A pesquisa se embasará em Feijó 1992, explicando a importância do lúdico na fase de alfabetização, e o restante da pesquisa é feito através de leitura de artigos,…

transformação das noções social, cultural, ética, política assumindo a responsabilidade no desenvolvimento do senso critico e contribuindo para transformação do sistema social. Ou seja, a literatura infantil engloba o processo de aquisição da escrita e da leitura. Assim, para escrever é necessário que haja uma motivação. Citação: E como a criança era vista como um “adulto em miniatura”, os primeiros textos escritos para adultos. Expurgadas as dificuldades de linguagem, as…

DIREITO Disciplina: Leitura e Produção Textual Período Aluno: I Professora: Imiramis Fernandes da Cruz Assunto: Roteiro de aula sobre Esquema e Fichamento 1. O que é um fichamento? E o que é um esquema? “O fichamento insere-se no conjunto de gêneros textuais como instrumento de decodificação de textos de estudo e registro organizado de informações provenientes de uma leitura atenta do material pesquisado.” (WEG, 2006: 08) “...os termos fichamento

FEDERAL DO CEARÁ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO CENTRO DE HUMANIDADES CURSO DE BIBLIOTECONOMIA PROF.: ALUNA: BIBLIOTERAPIA: REMÉDIOS PARA A ALMA. INTRODUÇÃO Na Antiguidade já se conhecia o poder sanador da leitura, tanto que as Bibliotecas do Antigo Egito eram chamadas de tesouros que guardavam os remédios da alma. Para os egípcios um corpo são provem de uma mente sã e eles realmente acreditavam nisto, tanto que construíram uma das maiores…

tutora Muriel Zepon. Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A ORGANIZAÇÃO DE DIFERENTES AMBIENTES PARA A CONTAÇÃO DE HISTÒRIAS 4 3. A SELEÇÃO DE LIVROS ADEQUADOS ÀS CATEGORIAS DO LEITOR 5 4. A EXPLORAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA EXTRACLASSE COM A INTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS 7 5. COMO ELABORAR PROJETOS DIDÁTICOS A PARTIR DAS HISTÓRIAS INFANTIS 9 6. PROCEDIMENTOS QUE AUXILIAM A AVALIAÇÃO DO PROFESSOR AO TRABALHAR COM AS HISTÓRIAS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13…