Projeto de pesquisa

Dados Gerais do texto: O livro Literatura Infantil: teoria, análise, didática, inscreve-se na linha de pensamentos que, em à crescente complexidade e desumanização do mundo atual, busca novas soluções para a reintegração harmoniosa eu-mundo, que se faz urgente. Daí pelo começo - pela criança, pelo seu imaginário e sua possível descoberta da vida real, por meio do ouvir, ler, contar ou inventar histórias... como tem acontecido desde as origens do tempo.

Citação:

A literatura infantil é, antes de tudo, literatura; ou melhor, é arte: fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida, através da palavra. Funde os sonhos e a vida prática, o imaginário e o real, os ideais e sua possível/impossível realização... (COELHO, 2002, p. 27).

Comentário: A literatura infantil deve ser um instrumento de diversão ou prazer, que manifesta a palavra, seja ela escrita seja ela falada, estando englobada no caminho da educação.
Citação:

Cada época compreendeu e produziu literatura a seu modo. Cada época compreendeu e produziu literatura a seu modo. Conhecer esse “modo” é, sem dúvida, conhecer a singularidade de cada momento da longa marcha da humanidade em sua constante evolução (COELHO, 2002, p. 27).

Comentário: A literatura sofre transformações conforme o contexto do mundo sua realidade social, sendo essencial uma reflexão sobre a educação. No momento prevalece os games, a televisão, o computador. Enquanto, que antigamente a criança trocava valores com os familiares acontecia o contar história e conversas diárias. Por isso, a autora destaca que a literatura infantil ocupa um lugar de destaque devido a grande importância na formação consciente da mente das crianças e adolescentes.

Citação:

Na verdade, desde as origens, a literatura aparece ligada a essa função essencial: atuar sobre as mentes, nas quais se decidem as vontades ou as ações; e sobre os espíritos, nos quais se expandem as emoções, paixões, desejos, sentimentos de toda ordem... No