Praxis Libertadora

Teoria da Ação Antidialógica. Os homens são seres da práxis. São seres do que fazer, diferentes por isto mesmo, os animais são seres do puro fazer. O que fazer é teoria e prática, é reflexão e ação. Uma conhecida afirmação de Lênim “Sem teoria revolucionária não pode haver movimento revolucionário”, significa precisamente que não há revolução com verbalismos, nem tampouco com ativismos, mas com práxis. O esforço revolucionário de transformação radical destas estruturas não pode…

MENEZES PROJETO DE PESQUISA A PRÁXIS DOCENTE JEQUIÉ-BA AGOSTO/2013 CAMILA MENEZES A PRÁXIS DOCENTE PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO AO ORIENTADOR GILSON TEIXEIRA JEQUIÉ-BA AGOSTO/2013 1. TEMA: A práxis docente 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Métodos que através do processo de reflexão-ação-reflexão surge a práxis docente. 3. PERGUNTA OU PROBLEMA: De que forma a práxis docente pode contribuir para…

está relacionado a reflexão. O homem está relacionado com a práxis, que é o quefazer (teoria e prática). A o processo de transformação só é possível se houver o processo de reflexão, caso não haja a reflexão, são considerados seres “oprimidos” . O opressor é aquele que mata a vida, com a diminuição dos homens a puras coisas, aliena-os, mistifica-os e violenta-los. Existem as classes que oprimem e as classes opressoras no mundo. A práxis, ou seja a reflexão e consequentemente a…

transformação social. A luta do psicólogo pela autonomia, melhoria no trabalho e reconhecimento social, continuará mais intensa e diferenciada. O psicólogo deve abrir um espaço para a razão dialógica , para uma razão dialógica , para uma ciência libertadora e para uma produção cientifica de expressiva qualidade . Questão fundamental será de lidar com o “trajetivo” que fica entre o “ objetivo” e o “ subjetivo”, do ser em movimento. O homem moderno é um ser em trajeto com várias…

podemos distinguir como uma tomada da generosidade como um meio para a valorização das camadas injustas. | Pg.32 | “[...], Somente na medida em que se descubram “hospedeiros” do opressor poderão contribuir para o partejamento de sua pedagogia libertadora. Enquanto vivam a dualidade na qual ser é parecer e parecer é parecer com o opressor, é impossível fazê-lo. A pedagogia do oprimido, que não pode ser elaborada pelos opressores, é um dos instrumentos para esta descoberta crítica – a…

liberdade, pois o que realmente interessa é a permanência das massas inferiores no seu estado de ”imensão”, pois estes, se encontram impotentes, que lhes parece intransponível. segundo Paulo Freire a pedagogia do oprimido deve ser humanista e libertadora, e o pedagogo não se deve tirar modelos entre os opressores, mas modelos da promoção dos oprimidos como exemplos de si mesmo. Na situação concreta entre opressão e os opressores há contradições, os que já foram opressores, não…

que, na diversidade de suas realidades, se percebem como companheiros de uma mesma jornada. O pensamento freiriano nos remete a extensão política da educação enquanto ação 42 libertadora que não se limita a resguardar os alunos dos quadros negros à medida que lhes oferece projetores. Educação libertadora é a que se propõe a contribuir para a libertação das classes dominadas, porque é na intersubjetividade, mediatizada pela objetividade, que a existência ganha sentido…

"espírito", mais do que um puro fazer, são atos que contêm inseparavelmente ação e reflexão. Porque admira o mundo e, por isso, o objetiva; porque capta e compreende a realidade e a transforma com sua ação-reflexão, o homem é um ser da praxis. Mais ainda: o homem é praxis e, porque assim o é, não pode se reduzir a um mero espectador da realidade, nem tampouco a uma mera incidência da ação condutora de outros homens que o transformarão em "coisa". Sua vocação ontológica, que ele deve…

dialético entre a reflexão crítica sobre a ação anterior e a subseqüente ação no processo (...)” (109). O pensamento freiriano nos remete a dimensão política da educação enquanto ação libertadora que não se limita a poupar os alunos dos quadros negros à medida que lhes oferece projetores. Educação libertadora é a que se propõe a contribuir para a libertação das classes dominadas, porque “(...) é na intersubjetividade, mediatizada pela objetividade, que minha existência ganha sentido”…

sujeito e não o objeto de sua história. O autor fala da possibilidade de mudança por meio do resgate da individualidade, da "quebra" da repetição dos comportamentos perante os objetos, valores ditados pela sociedade de consumo, e busca de uma práxis libertadora diante dos mesmos. Conforme o autor: "Uma grande tarefa deste fim de século é a crítica do consumismo e o reaprendizado da cidadania" O SER PARTICULAR E O SER GENÉRICO Em outras palavras, é a vida do indivíduo e o indivíduo é…