Fichamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE - UFCG
IMCUBADORA UNIVERSITÁRIA DE EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS E SOLIDÁRIOS DA UFCG
CAMPUS - SOUSA-PB
MARIA MARGARETE VIEIRA DE MELO

FICHAMENTO:
“JUSTIFICATIVA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO”

SOUSA-PB
2012

TEMA: A Pedagogia do Oprimido.FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, In. Freire. Justificativa da pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p. 29/56. LOCALIZAÇÃO DA OBRA: (acervo pessoal) | Pg. | Transcrição do texto/citações diretas | Observações pessoais do leitor | Pg.29 | “O Problema de sua humanização, apesar de sempre dever haver sido, de um ponto de vista axiológico, o seu problema central, assume hoje caráter de preocupação iniludível”. | Visando o processo axiológico como um sistema fechado no critério da humanização este tópico não deve ser interpretado apenas como um principio individualista, mas sim deve partir de um ponto de vista coletivo, pois o processo do “humanizar” surge a partir de um principio grupal onde a visão do meio social e é deve ser levado sempre em consideração. | Pg.30 | “A desumanização, que não se verifica apenas nos que têm sua humanidade roubada, mas também, ainda que de forma diferente, nos que a roubam, é distorção da vocação do ser mais, [...], se admitíssemos que a desumanização é vocação histórica dos homens, nada mais teríamos que fazer, a não ser adotar uma atitude cínica ou de total desespero”. | O processo da desumanização é algo que está “alojado” no processo interno do individuo, principalmente a partir do momento em que ele passa a ter o poder ou então quando ele o centraliza, o que de certa forma o subtende mais ainda a um processo de opressão aos menos favorecidos, o que simplesmente não se deve subtender é que o individuo passe a adotar uma atitude passiva onde o ser se torne um espécime de marionete a quem tudo faz e tudo recebe. | Pg.30 | “A violência dos opressores, que os faz também desumanizados, não instaura uma outra vocação – a do