Praxis Libertadora

Contextualização histórica Paulo Freire e a Educação Libertadora No dia 19 de setembro de 1921, nasceu, em Recife, Pernambuco, Paulo Reglus Neves Freire. Nordestino, filho de uma das regiões mais pobres do País, experimentou, desde muito cedo, a dura realidade latino-americana de opressão. De origem humilde, Paulo Freire tornou-se órfão ainda no início de sua adolescência. A paixão pelo ensino, a qual reconhecia desde sua juventude, passou a conduzir seus caminhos de forma que, em…

social e de falta de democracia que estamos apontando. Toda educação é política, assim como toda política é educativa. Não existe neutralidade. Portanto, o seu método dialógico, problematizador, não é apenas um método ou uma teoria pedagógica, mas uma práxis que propõe a libertação da opressão que predomina na nossa sociedade. Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire escrito há mais de 3 décadas, permanece vigente dada as suas constantes re-edições no Brasil e no exterior e aos novos tipos…

expressou interesse pela abolição da injustiça social, além de um compromisso com integralidade e a liberdade do individuo, atacando a estrutura ideológica e institucional da opressão. Seu objetivo é promover a reflexividade e uma nova base para a práxis, que uniria teoria e prática. Uma das bases da teoria critica, bem como de todo marxismo ocidental é a recuperação dos Manuscritos econômico filosóficos de Karl Marx. Ao analisarem o capitalismo moderno, resgatando as ideias desses…

ser que para Freire, é um ser vazio, que precisa se achar perante a sociedade e se “libertar” da alienação cultural. Daí então, Paulo Freire prioriza o dialogo e a união indissociável entre ação e reflexão, isto é, que a práxis (Práxis significa atividade e ação, assim, práxis pedagógica significa as ações e práticas de ensino, ou seja, o professor coloca seus saberes em ação para transformar o ambiente e aqueles que estão nele inseridos). Um trabalho que não funde no ativismo (ação…

educação, a educação é determinada pelos fatores econômicos sociais, portanto pela classe dominante, que fará tudo continuar a reproduzir tal contexto social. 3.2.3. Tendências pedagógicas transformadoras Compostas pelas pedagogias libertária, libertadora e histórico-crítica fundamentam-se no pensamento filosófico dialético-estrutural de Marx e Gramsci. (p.116). A educação é vista como condição de transformação social. 3.2.3.1. Pedagogia libertária Esta pedagogia compreende o…

educativas. Ela estuda os processos educativos com tripla finalidade: · · Contribuir à elaboração de uma teoria explicativa dos processos educativos - nível teórico; · Elaborar modelos e programas de intervenção - nível tecnológico; · Dar lugar a uma práxis educativa coerente com as propostas teóricas formuladas - nível prático. Definição de Psicopedagogia: Especialização dentro da Pedagogia e/ou Psicologia que trata dos distúrbios de aprendizagem (crianças que possuem dificuldades para…

27 Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão............ 29 2. A concepção «bancária» da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica. 33 A contradição problematizadora e libertadora da educação. Seus pressupostos............................... 35 A concepção “bancária” e a contradição educador- educando........................................................ 36 Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os…

.....................7 4. Filosofia do cotidiano escolar : por um diagnóstico do Senso comum pedagógico................................................8 5. Razões da permanência do senso comum.....................10 6. Sujeitos da práxis pedagógica: educador e o educando.11 Conclusão:.............................................................................12 Meios de pesquisas...............................................................13

demais, queriam dar a causa Jurídica por indefensável e perdida. Como seria possível, numa situação ainda pouco propícia, de obstruções institucionais e violência repressiva, - atuar, nada obstante, com vista à transformação do mundo, sob a égide libertadora do autêntico e bom Direito? Creio que um paralelo nos pode servir de orientação. O maniqueísmo mais tolo volta as costas à participação no que se põe como acessível, para dar-se o consolo triunfalista dum lance único de…

da realidade, mas se propõe a buscar seus fundamentos na práxis. Assim, a educação se auto avalia e é avaliada a partir de uma filosofia da educação. Esta auto avaliação invade todos os espaços próprios do mundo educacional e apresenta sugestões à otimização da educação, enquanto o processo de tomada de consciência é transformador do mundo. A filosofia da educação, além de conduzir a educação para uma auto reflexão, tem a função libertadora e dá à educação os meios necessários para…