Praticas Sociais De Leitura E Escrita Na Eja

ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 03 1- Introdução A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para o educando, ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. Dessa forma a EJA, constitui um dos eixos básicos na educação escolar, dada sua importância para formação do sujeito, para a interação com outras pessoas e principalmente…

PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) II VI SEMESTRE- 2012/1 JUARA-MT JULHO DE 2012 2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) II VI SEMETRE- 2012/1 Relatório de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental (EJA) II, do curso de Pedagogia da UNEMAT -…

Tereza Brito Ferreira Resenha A escrita tem um papel social, uma função. Assim a leitura não é meramente a decifração de um código, mas a compreensão do seu significado social. O uso da linguagem escrita tem implicações diretas nos modos de vida dos indivíduos, ampliando ou limitando suas possibilidades de ação. Desta forma a autora conceitua como analfabeto aquele que não domina a escrita alfabética e/ou aquele que não consegue fazer uso da leitura e da escrita nas diferentes…

uso dos livros didáticos no trabalho de preparação para a produção da escrita, tendo em vista que a importância da interação e mediação entre professor/aluno/conteúdo/realidade são fundamentais para a construção do letramento escolar, pois é por meio da linguagem que o ser humano age, criando e recriando um mundo que não é só fruto de projeções e representações individualizadas por meio da língua, mas resultado de práticas sócio-interativas. Daí, afirma-se que a língua é uma atividade…

Aprendizagem (UTA) – Educação e Trabalho como exigência parcial para avaliação da disciplina: Estagio Supervisionado EJA e Educação de Jovens e Alunos, sob a orientação da Tutora Jozivalda Alves Pereira, Campus: Patos-Pb. Patos-Pb Abril/2015 ÍNDICE 1. Apresentação 2. EJA – Educação de Jovens e Adultos 2.1. Legislação educacional de EJA no Brasil 2.2. EJA: Formação e prática do educador 3. Considerações finais 4. Referenciais bibliográficas 1. Apresentação Esta pesquisa…

A todos meus familiares e amigos que de alguma maneira estiveram presentes em mais um degrau da minha vida, possibilitando esta vitória. “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” Paulo Freire “Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!” Paulo Freire SOUZA, Daiane Cristina de. Alfabetização de jovens e adultos: perspectiva de…

TEMA Construindo a prática pedagógica no ensino de História através da leitura de livros paradidáticos. JUSTIFICATIVA Este projeto será executado na Escola Estadual de Ninheira , nos anos finais do Ensino Fundamental, durante o ano de 2011, nos turnos matutino e vespertino pela professora de História Donila. OBJETIVO GERAL Promove uma melhoria na qualidade no processo de ensino e aprendizagem da disciplina - história nas turmas de 7º e 9º anos do Ensino Fundamental,EJA e ensino…

desenvolvimento de todas as pessoas, de todas as idades. Planejar esse processo é uma grande responsabilidade social e educacional. Sabe-se que para se inserir no concorrido mercado de trabalho, faz-se necessária qualificação profissional, ao pensamos no retorno dos jovens e adultos a escola e nas exigências atuais do mercado de trabalho, levantamos a seguinte questão: Qual a contribuição da Eja, para a formação dos jovens e adultos que busca sua inserção e permanência no mercado de…

Helena Sardagna, como requisito parcial e obrigatório de avaliação do Semestre. CIDREIRA 2012 ANA PAULA TAVARES CARLA CONCEIÇÃO EVELYN PEREIRA JOELMA SERAFIM JOSIEL MOURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO III – EJA Sala 09: a escola noturna para trabalhadores e trabalhadoras Trabalho apresentado no componente curricular de Estágio Supervisionado III –Educação de Jovens e Adultos.…

surgiu, sobretudo, motivado pelo desejo de ver minha mãe alfabetizada e, também, pelas dificuldades que ela enfrenta, no seu cotidiano, devido a este fato. Num mundo de desigualdades sociais imensas, vejo o fator alfabetização1, não dissociado do letramento, um instrumento importantíssimo no processo de inclusão social, principalmente do idoso, que além das limitações impostas pela idade, enfrenta, ainda, as dificuldades de adaptação aos processos de aquisição de informação,…