Praticas Sobre Piaget Vygostky

Undergraduate Degree in Education)- São Paulo State University/São Paulo Virtual University, São Paulo, 2013. ABSTRACT SUMÁRIO Introdução O trabalho apresentado buscou fundamentalmente descrever as práticas pedagógicas que são realizadas na escola para buscar a motivação da aprendizagem nos alunos, para que assim potencializem os aprendizados. Neste sentido cabe ressaltar como não se levanta um prédio sem plantas e cálculos, não…

TEMPOS PASSADOS SÓ VOLTAM ATRAVÉS DA MEMÓRIA........................08 2.1. EFETIVO EXERCÍCIO COMO EDUCADORA.............................................14 3. ENCONTRO COM OS SABERES NA UNIVERSIDADE......................................20 3.1. BREVE OLHAR SOBRE A INFÂNCIA PÓS NOVOS CONHECIMENTOS......................................................................................................29 4. REFERÊNCIAS…

Resumo: “Vygotsky – Aprendizado e desenvolvimento – Um processo sócio-histórico”. Marta Kohl de Oliveira Introdução. O momento histórico vivido por Vygostky, na Rússia pós-Revolução, contribuiu para definir a tarefa intelectual a que se dedicou, juntamente com seus colaboradores: a tentativa de reunir, num mesmo modelo explicativo, tanto os mecanismos cerebrais subjacentes ao funcionamento psicológico, como o desenvolvimento

gramaticais e de exercícios de tradução. O ensino explícito da gramática sempre foi o carro chefe no ensino de línguas e pouca mudança pode ser observada, mesmo nos dias de hoje. Ou seja, muitas das experiências de ensino e aprendizagem privilegiam o estudo sobre a língua e a manipulação de estruturas sintáticas. A língua é vista apenas como um sistema de regras e não como um instrumento de comunicação. O primeiro método de ensino de LE, segundo os registros da história do ensino de…

Este é um trabalho de estágio supervisionado visando proporcionar ao acadêmico uma previa experiência da pratica docente, através da observação pode-se relacionar a prática com os princípios teóricos estudados até o presente momento, desta forma enriquece a formação acadêmica e a futura prática docente, haja vista que o estágio propõe estratégias para que o acadêmico busque uma prática docente realmente significativa. O estágio supervisionado na Educação Infantil ganha importância com

e culturais que enriquecem o imaginário infantil, daí a importância da conscientização por parte dos professores sobre a prática. Pensando nesse propósito, inserir o lúdico e principalmente a brincadeira na sala de aula, significa proporcionar ao aluno diferentes maneiras de se chegar a um aprendizado, desenvolvendo assim sua vida acadêmica. Quando se fala em inserir tal prática na sala de aula, deve-se pensar nos objetivos a serem atingidos. Organizar a brincadeira apenas como…

desenvolvimento pleno dos alunos situados na educação básica de forma a fomentar o desenvolvimento da inovação, criação e imaginação por parte do corpo discente. Na visão de Freire (2007) outro saber que não se pode duvidar um momento sequer na prática educativo-crítica é o de que, como experiência especificamente humana, a educação é uma forma de intervenção no mundo. Intervenção que além do conhecimento dos conteúdos bem ou mal ensinados e/ou aprendidos implica tanto o esforço de…

scientificmagazine.com.br ISSN: 2177-8574 POSTURA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL FRENTE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR1 Andreli dos Santos Boza2 andreli_7@hotmail.com Eliane Ribeiro3 lianegaldino@hotmail.com RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir e analisar sobre a Orientação Educacional diante das perspectivas atuais da Escola. Discute a trajetória histórica da Orientação, no nosso país que teve início num enfoque mais psicológico, que ressaltava o ajustamento do aluno à escola,…

apresentado ao Curso de pós-graduação Lato-Sensu da Faculdade de Educação de Vitória “ULISSES BOYD”-, como requisito final para a obtenção do título de especialista no curso de Alfabetização. LINHARES-ES 2010 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto” (Paulo Freire) SUMÁRIO 1. Apresentação 05 2.…

PALAVRA DO REITOR Palavra do Reitor Toda forma de estudo, para que possa dar certo, carece de relações saudáveis, tanto de ordem afetiva quanto produtiva. Também, de estímulos e valorização. Por essa razão, devemos tirar o máximo proveito das práticas educativas, visto se apresentarem como máxima referência frente às mais diversificadas atividades humanas. Afinal, a obtenção de conhecimentos é o nosso diferencial de conquista frente a universo tão competitivo. Pensando nisso,…