Praticas Sobre Piaget Vygostky

Inatismo, empirismo e interacionismo/construtivismo: três concepções sobre o desenvolvimento e a aprendizagem Juliana Zantut Nutti Concepção inatista: o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo. Para os primeiros filósofos, a dúvida consistia em saber se as pessoas possuem saberes inatos ou é se possível…

as mais modernas propostas pedagógicas e que, na prática, deixem a desejar na formação de seus alunos. Ao mesmo tempo, estabelecimentos tradicionais, que utilizam uma metodologia mais conservadora, podem ter êxito em seus objetivos. Entre as teorias de aprendizagem, o construtivismo é a que goza de maior aceitação no momento. Pode-se dizer até que nove entre dez escolas se apresentam como construtivistas. Baseado em estudos do suíço Jean Piaget sobre o desenvolvimento do processo de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “As Contribuições de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky para a Educação.” Disciplina: Psicologia da Educação. Alberto M Vitorino RA 6506279572 Cláudia C Amarante RA 6376219007 Elaine C Peixoto RA 7985720237 Leonardo Ribas RA 7120523461 Maria E N de Mello RA 7316540940

ensino/aprendizagem. Por fim, será finalizado com a reflexão de seus elaboradores, sobre a temática em questão. 1- Contribuições da Psicologia para a Educação A Psicologia é de grande importância no processo ensino-aprendizagem, pois se baseia no reconhecimento de que a educação é um fenômeno complexo e seu impacto no desenvolvimento humano faz com que ele reflita diante da sociedade e a diversidade das práticas educativas na qual o ser humano está inserido. Nesse…

Psicologia no âmbito escolar Teoria de Piaget -Sua teoria chamada de Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética é a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência. -Jean Piaget, em sua teoria, explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. - Do desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. Pressupostos básicos de sua teoria: o

DA PEDAGOGIA Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de História da Educação e da Pedagogia do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Cindy Silva. OSASCO / SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 1. CONCEITO SOBRE O TEMPO NA HISTÓRIA DA…

Presencial: Andressa Mayna SOBRADINHO 2013 INTRODUÇÃO Vamos falar sobre quatro grandes Psicólogos que contribuíram para Educação atual. Dessa forma, vamos aprender um pouco sobre essas contribuições tão importante para o nosso dia a dia em sala de aula. Vamos falar sobre: Freud , com a psicanálise, área de conhecimento que abrange o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais. Piaget, o respeito aos estágios de desenvolvimento da criança no…

aprendizagem, a educação está em atrito. O professor necessita cada vez mais desempenhar um papel de investigador, pesquisador, colaborador e atuante no processo cognitivo do aluno. Demonstrarei como cada vez é mais urgente repensar o papel docente e suas práticas pedagógicas em relação às necessidades atuais de educação e o papel da escola frente a todas essas dificuldades. Frente a tantas mudanças e novos paradigmas se faz necessário a atualização e capacitação docente para atuação…

um recurso alternativo para promover a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, relacionado á aplicação da dinâmica de grupo no contexto escolar no ensino fundamental. Para fundamentar tal proposta foram utilizados os seguintes teóricos: Jean Piaget; Lev S. Vygotsky; Paulo Freire e Edgar Morin. Estes autores nos forneceram a base de entendimento de que a dinâmica de grupo auxilia no processo de construção da aprendizagem do aluno, promovendo além disso, o desenvolvimento da interação…

indivíduo e o meio. Esta concepção do conhecimento e da aprendizagem que derivam, principalmente, das teorias da epistemologia genética de Jean Piaget e da pesquisa sócio-histórica de Lev Vygotsky parte da idéia de que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento, de forma cada vez mais elaborada. Nesta concepção o conhecimento não se…