Praticas Pedagogicas Na Diversidade Cultural A Criança Produtora De Cultura

A atividade lúdica, a criança de 6 anos e o ensino fundamental Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha Resumo O trabalho aqui apresentado refere-se a uma pesquisa realizada em 2006, com objetivo de compreender os impactos da implementação do Ensino Fundamental de 9 anos em 8 turmas de primeiro ano de escolas da rede municipal de uma cidade no interior de São Paulo. Foram objeto de análise as práticas educacionais mais típicas encetadas nestes espaços educacionais, com…

destacando as principais atividades desenvolvidas desde a etapa de observação até a regência. O Estágio Supervisionado II do Curso de Pedagogia é uma atividade de suma importância para o acadêmico, visto que é a chance que o mesmo tem de vivenciar na prática, as diversas situações do contexto escolar. Sendo assim, o Estágio Supervisionado II da UESC (Universidade Estadual de Santa Cruz), visa formar professores para a atuação na primeira etapa da Educação Básica. È portanto o…

2014. RESUMO Este trabalho teve como objetivo principal investigar as dificuldades das crianças no processo de aprendizagem em relação à leitura e escrita. O resultado da pesquisa apresentou que no 2º e 3º anos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental das Escolas Municipais do município de Ibiaí/MG, os erros em relação à leitura aumentavam em razão das dificuldades de aprendizagem da escrita e que as crianças mais velhas apresentavam maiores erros do que as mais novas, e não indicou…

A Sociologia da educação é uma ciência produtora de conhecimentos específicos que levam a discussão da democratização e do papel do ensino, promovendo uma reflexão sobre a sociedade e seus problemas relacionados à educação. Seu papel é investigar a escola enquanto instituição social, analisando os processos sociais envolvidos, todas as mudanças ocorridas em nossa sociedade, trouxeram mudanças para a educação. As teorias sociológicas fornecem alguns conceitos que servirão de…

o recreio -, por outro, há muitos especialistas em desenvolvimento infantil que condenam a prática. Argumentam que "brincar é a atividade mais natural que existe" e que a criança deve ficar livre para explorar o mundo e seguir sua imaginação. Sozinha, sem a supervisão de adultos. Que precisa de tempo ocioso para relaxar, deixar seu cérebro inventar coisas novas, tomar iniciativa, experimentar. As crianças já passam a maior parte do seu tempo monitoradas, com atividades dirigidas...…

especialmente Jemima Silva e Francine Eiko que desde o início abraçaram o projeto e com seu empenho e talentos o tornaram apaixonante. Ao nosso orientador Caco Moreira, pelas dicas, orientações e o otimismo de sempre. Aos produtores e empresários da cultura, Felipe França (Difusa Fronte(i)ra), Raphael Evangelista (Oria Produciones) e Tiago Barizon (Identidade Musical) pelas considerações e apoio ao projeto. A Gabriela Sales por construir junto de mim um novo caminho e acreditar em tudo…

Introdução A música além de ser muito importante para o fator cultural também dá prazer, principalmente nas atividades psíquicas: a inteligência, a sensibilidade e o amor. A musicalização pode ser ensinada por professores leigos, não necessariamente saber tocar algum instrumento, transformando-os em apreciadores da música, percebendo o timbre, ritmo, altura, intensidade e duração. Antes de dar alguma música o professor deve ter conhecimentos básicos como domínio da melodia e da…

Desenvolvimento da Educação (FNDE) Diretoria de Ações Educacionais Coordenação Geral dos Programas do Livro Coordenação Adjunta Flávia Eloisa Caimi (UPF) Sandra Regina Ferreira de Oliveira (UEL) Dilton Cândido Santos Maynard (UFS) Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andrea Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Assessoria de Área Itamar…

NEIVA A INTERFACE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA ESCOLA CIDADÃ Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientador: Professora Lídia Soares Campos. Cuiabá 2012 MARIA NILDA VIEIRA DE FARIA NEIVA A INTERFACE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA ESCOLA CIDADÃ Este exemplar corresponde à redação final…

auxiliar o professor – seja ele atuante nesta modalidade específica da Educação ou no Ensino Fundamental e Médio, que pretenda dedicar-se à EJA, desenvolvendo habilidades para uma melhor interação com os seus alunos. Assim, algumas especificidades pedagógicas não serão enfocadas neste curso. Ressaltamos aqui a importância do domínio dos Conceitos da EJA, seus Fundamentos Legais e as respectivas Diretrizes Curriculares, com ênfase à Formação Docente e ao desenvolvimento e…