Praticas Educativas Interculturais

CONTRIBUIÇÕES DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA A PRÁTICA DOCENTE Elainy Mary Oliveira dos Anjos1 Lívia Beatriz da Conceição2 Ozéas Péricles Silva Damasceno3 RESUMO A utilização dos recursos tecnológicos vem ocupando cada vez mais espaço nos diversos setores da sociedade e a escola precisa inserir-se nesse contexto proporcionando aos alunos e professores o acesso as novas tecnologias de informação e comunicação, contribuindo para ampliar as possibilidades de práticas pedagógicas…

diferença? Como a educação pode superar tantas desigualdades? Deste modo sua estrutura será embasada na busca por soluções dentro de tema tão emergente nos dias atuais. Nas perspectivas pedagógicas, epistemológica e de gênero as questões interculturais são bastante desafiadoras, e é realmente audacioso falar de um assunto tão complexo e com múltiplos olhares em um texto tão breve. A escola acaba sendo considerada uma instituição cuja atividade tenha significativamente…

HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE, GEOGRAFIA, HISTÓRIA E PPP- A AULA) BRUSQUE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA JORDÃO COLZANI (RU 569347) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem…

INTERCULTURALIDADE Textos e outros materiais EDUCAÇÃO INTERCULTURAL (Fonte: ACIDI) A questão da diversidade cultural passou, em pouca mais de uma década, a ser uma temática omnipresente. Não é a multiculturalidade das sociedades que se constitui como novo factor, é a consciência dessa multiculturalidade que é nova; as trocas comerciais e a coexistência de pessoas de diferentes origens num mesmo espaço geográfico foi uma constante ao longo dos séculos, mas a escala e o ritmo da…

da LDB 9.394/96, que estabelece em seu artigo 80 que “o Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais influências de organismos internacionais, tem passado por processos de expansão e Em 2005, é aprovado Decreto 5.622 (BRASIL, 2005) que regulamenta o artigo 80 da LDB, tratando a oferta, organização e…

Moreira Matrícula: 2607672 Barra Mansa 2012 Graduação em Pedagogia 3º período – Centro Universitário de Barra Mansa Texto: Multiculturalismo e Educação: desafios para a prática pedagogia. Questão 1:Explique a escola como “cruzamento de culturas”. R:A escola deve ser concebida como um espaço ecológico de cruzamento de culturas,cuja responsabilidade específica que a distingue de outras instâncias…

professor/a no século XXI significa enfrentar desafios. Ainda maior é o desafio de quem se propõe a formar futuros professores: é preciso retomar temas clássicos da sala de aula, sem ignorar questões que ocupam cada vez mais espaço nas discussões educativas. O impacto das novas tecnologias de comunicação e informação; as tensões presentes em alternativas supostamente inclusivas; as disputas curriculares ou a busca por propostas pedagógicas mais coletivas são alguns dos assuntos que o…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR...........................................................5 3. CONCLUSÃO........................................................................................................14 REFERÊNCIAS......................

escolar parece encontrar dificuldades em reconhecer que grande parte de seus alunos não se enquadram nos parâmetros determinados por uma concepção universalista de cultura. As incipientes políticas públicas educacionais neste setor demonstram, na prática, a urgência na implementação de uma educação escolar voltada para a diversidade cultural. Neste sentido, percebemos a necessidade de superação do caráter monocultural da educação escolar em direção ao multi/interculturalismo, pois não…

Vera Maria Candau & Adélia Maria Nehme Simão e Koff CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL VERA MARIA CANDAU* ADÉLIA MARIA NEHME SIMÃO E KOFF** RESUMO: Focaliza como a perspectiva multi/intercultural está sendo incorporada pelos profissionais do campo da didática. A partir da análise de 20 depoimentos, discute-se como esses profissionais estão percebendo as contribuições e os temas que emergem quando se analisam as relações entre didática e…