Aulas de geografia e história

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4
2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR...........................................................5
3. CONCLUSÃO........................................................................................................14
REFERÊNCIAS..........................................................................................................15

INTRODUÇÃO

O presente trabalho de produção de aprendizagem, tem como tema: “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR”, tem como objetivo pesquisar a formação didática e o processo do ensino/aprendizagem das ciências. A arte de ensinar vai muito além do que apenas passar conteúdos, é necessário, acima de tudo, que possamos ter uma concepção sobre a forma com que esses conteúdos serão abordados para os alunos, principalmente dessas ciências que englobam a troca de informações como um todo. Dessa forma, será abordada o estudo da relação intercultural que acontece na troca de informações dentro da sala de aula, baseado no conteúdo dos livros básicos, bem como as demais informações que são necessárias para o entendimento do que vem a ser o assunto estudado.

2.0 - AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR.

O processo pedagógico engloba várias facetas para o trabalho do professor na relação com o aluno no processo de ensino/aprendizagem. O processo de apropriação do conhecimento e a pedagogia nas práticas culturais possuem uma grande ferramenta dentro de uma perspectiva intercultural.
Para entender o que vem a ser essa perspectiva intercultural, nos atemos nas