Praticas Desenvolvidas Na Biblioteca Escolar

PRÁTICAS EDUCATIVAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: RELATO DE TRÊS EXPERIÊNCIAS Bruno Bragança Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Leonardo Augusto Gonçalves Ferreira Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Ivan Pontelo Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG RESUMO: Este artigo tem o objetivo de definir o conceito de ambientes de aprendizagem escolar analisando três experiências a partir desse conceito e de outros envolvidos nessa temática. A conceituação proposta

FUNDAMENTAL POLO SANTA CRUZ CABRÁLIA NOME DO (A) ALUNO(A) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTA CRUZ CABRÁLIA - BAHIA 2015 NOME DO (A) ALUNO(A) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de atividades desenvolvidas e apresentadas como requisito parcial para a disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação para as Séries Iniciais do Instituto de Ensino Teológico - IET, no semestre 2015.1. Professor…

APRIMORAMENTO DA ESCRITA NO ENSINO MÉDIO Heliton Manys1 RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa que tem como seu principal objetivo investigar a importância da leitura para o aprimoramento da escrita no Ensino Médio. Para tal, foram desenvolvidas as seguintes estratégias: a) uma pesquisa teórica bibliográfica sobre a importância da leitura e suas implicações para a construção da escrita, baseada na visão de diversos autores como: FREIRE, 2005. KRAMER, 2003. MAGNANI,…

1. INTRODUÇÃO A temática abordada neste projeto refere-se à caracterização dos serviços da biblioteca escolar, especificamente da Escola Parque, bem como determinar o impacto destas atividades no sistema de ensino público e no ambiente escolar das Escolas - Classes (I, II, III, IV e V) que compõem o Centro Educacional Carneiro Ribeiro no município de Salvador, Bahia. Esta proposta viabiliza-se pelo fato que atualmente o novo paradigma tecnológico trouxe novas exigências em todo os campos de

livro de bolso. O livro digital, também conhecido como livro eletrônico ou e-book, é um formato digitalizado que pode ser lido em equipamentos eletrônicos, UNIDADE 2 – BIBLIOTECA E SUAS FUNÇÕES Em termos simples, a partir da origem da palavra grega, é o lugar onde se guardam livros. De maneira mais abrangente, biblioteca é todo espaço (concreto, virtual ou híbrido) destinado a uma coleção de informações de quaisquer tipos, sejam escritas em folhas de papel (monografias,…

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTANCIA DE PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA MARIA ATILA MARIA MARIA MARI– RA 0000000 CIDADE – ES OUTUBRO – 2013 ATIVIDADE 1 ESCOLA 1 Nome da escola: Escola Municipal de ensino fundamental “São Cristovão” Origem do nome: A escola teve as seguintes denominações: 1980: escola Singular “São Cristovão” 1983: Escola Unidocente “ São

cotidiano como a marginalidade, violência e o desemprego. Inicialmente os serviços prestados pelo Meprovi Pequeninos teve seu início sem nenhuma infraestrutura, apenas contando com o fornecimento de alimentação diária e orientações quanto ao reforço escolar, sendo realizado por voluntários, e assim o trabalho foi crescendo gradativamente diante de uma demanda cada vez maior. No decorrer do ano de 1999, algumas mudanças bem significativas que vieram a acontecer na organização do…

Universidade Paulista-UNIP Pratica de Ensino: Integração Escola Comunidade Relatório: Integração Escola Comunidade Curso: Seu Nome Aqui RA- Seu NR Aqui POLO Seu Polo Aqui 2015 Pratica de Ensino: Integração Escola comunidade Relatório: Integração escola Comunidade Integração Escola - Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade,…

PEDAGOGIA DANIELE BARBOSA DA SILVA KÁSSIA CAMILA COSTA DOS SANTOS SILVA ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES PORTFÓLIO NATAL/RN 2014 DANIELE BARBOSA DA SILVA KÁSSIA CAMILA COSTA DOS SANTOS SILVA ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES PORTFÓLIO Trabalho apresentado á Disciplina Estágio Supervisionado em Contextos Não-Escolares, Orientado pela Prof.ª Maria Lucia Leandro da Universidade Potiguar. NATAL/RN 2014…

educativos escolares e não escolares, mais especificamente nos contextos educativos não formais. Tem como referencial a evolução histórica da educação no Brasil, a legislação vigente e as iniciativas inovadoras para união entre a comunidade, o governo e a escola, bem como a iniciativa privada, na busca por uma educação integral. Investigação dos contextos educativos escolares e não escolares, onde se deve ter um olhar crítico frente ao trabalho pedagógico em ambientes educativos não…