Quimica

1. INTRODUÇÃO A temática abordada neste projeto refere-se à caracterização dos serviços da biblioteca escolar, especificamente da Escola Parque, bem como determinar o impacto destas atividades no sistema de ensino público e no ambiente escolar das Escolas - Classes (I, II, III, IV e V) que compõem o Centro Educacional Carneiro Ribeiro no município de Salvador, Bahia.

Esta proposta viabiliza-se pelo fato que atualmente o novo paradigma tecnológico trouxe novas exigências em todo os campos de trabalho. Verificas-se que na atual transição da sociedade industrial para a denominada pós-industrial, a informação vai de delineando como ingrediente indispensável à tomada de decisões e como objeto propulsor do desenvolvimento do progresso se desloca cada vez mais da posse de bens materiais para a capacidade de elaborar ideias. Nesse aspecto, a biblioteca escolar tem sido, para profissionais ligados à educação, uma constante preocupação. Decorrentes de fatores como a crise econômica e social, o capital nacional / internacional, a dependência econômica e cultural, à falta de uma cultura letrada, as políticas governamentais não priorizam a educação escolarizada como ponto fundamental para a saída da ignorância, da alienação e das desigualdades sócias, como desenvolvimento sócio - econômico. Para isso, a leitura, sob diversas formas tem um papel fundamental para se exercer plenamente a cidadania.

Á educação situa-se no alicerce elementar dos direitos sociais a ponto de se ter estabelecido que o ensino básico é obrigatório para todos aqueles em idade escolar, por ser uma educação fundamental na formação do cidadão. A educação do ser humano, seja ela sistemática ou as sistemática, sempre envolve dois fatores: formação e informação. Mas especificamente, o processo educativo exige que às novas gerações sejam transmitidos conhecimentos e trabalhados determinados valores e costumes de modo que ocorra a sobrevivência e a convivência social não se deixando perecer a linha