Práticas Pedagógicas Emília Ferreiro

Emilia ferreiro: Emilia Beatriz Maria Ferreiro Schavi (Argentina 1936) é uma psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, doutora pela universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget. Em 1970 depois de se formar em psicologia pela universidade de Buenos Aires, estuda na Universidade de Genebra, onde trabalha como pesquisadora-assistente de Jean Piaget e obtém o seu PhD sob a orientação do psicopedagogo suíço. Retorna a Buenos Aires, em 1971. Forma um grupo de pesquisa…

.................................................................................7 1.1.3 Lev Semënovi� Vygotskij..........................................................................................................................9 1.1.4 Emilia Ferreiro .......................................................................................................................................... 12 1.2 Concepções que a criança possui e os níveis conceituais linguísticos ..........................

A importância da psicogênese na construção da prática pedagógica Uma nova perspectiva teórica revolucionou o processo de ensino-aprendizagem no que tange o desenvolvimento e a compreensão da língua oral e escrita pela criança, em detrimento do já conhecido pelas mesmas, sem esquecer o contexto que a criança teve com a língua materna. Conforme Emilia Ferreiro autora da teoria dividiu essa etapa em 4 fases que são: pré-silábica I e II, silábica I e II, silábico-alfabética e…

a memorização, mas a reflexão sobre a escrita. Desse modo, será analisado como a escola Eleotério Soares Fonseca efetivou a proposta construtivista na pratica de sala de aula? Quais aspectos foram relevantes? Como assimilou o tradicional e o construtivismo? Quais mudanças ocorreram? Está dando certo a inserção da concepção construtivista na prática? Como estão indicados no SIEM- Sistema de Informações da Educação Municipal Juazeiro/BA, a qualidade do ensino- aprendizagem na escola?…

pautadas nos pressupostos teóricos de Vigotsky, Emilia Ferreiro e Teberosky, que discute os conceitos de como a criança aprende a escrita independente do ensino. Considerando o sujeito que aprende e não como se ensina a linguagem escrita. Discutindo a construção de um conhecimento que é realizado pelo educando, como essencial para a aprendizagem da escrita. Faz-se necessário refletir o processo dos níveis estruturais da linguagem escrita por Ferreiro e Teberosky. Buscando um processo…

pensamentos de autores como: Piaget, Vigotstky, e Ferreiro, e analisando os fatores que interferem no processo de alfabetização. A perspectiva psicogenética foi quem mais influenciou a mudança de concepção do processo de alfabetização, onde o processo de construção da representação da língua escrita deixa de ser apenas dependente de estímulos externos para aprender. Os métodos tradicionais de alfabetização não ofereciam mais reprodução, incitações práticas rituais ou conjunto de…

organizadores da escrita? Quais os fatores envolvidos na passagem de uma hipótese para outra? Esse aparato de indagações e descobertas oportunizou a nós pesquisadoras direcionarmos nossa linha de pesquisa, voltada para teóricos como: Piaget, Vygotsky e Emilia Ferreiro, ao observamos que no processo ensino-aprendizagem na concepção construtivista o aluno é o ponto de partida para a aprendizagem, pois ele constrói seu conhecimento, levando o educador a respeitar as fases que compõem o seu…

Emília Ferreiro Ler não é decifrar, escrever não é copiar. Nascida na Argentina em 1937, com 68 anos, Emília Ferreiro vive atualmente no México e trabalha no Departamento de Investigações Educativas – DIE do Centro de Investigações e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional do México. A história de Emília Ferreiro é entrecortada por desafios sociais e políticos, porém sua contribuição à educação é incontestável, especificamente na alfabetização. Formada em…

Trabalho do Claudio: seminário explicação no caderno Emilia ferreira A psicolinguista argentina desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou os educadores a rever radicalmente seus métodosNenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos 30 anos do que o da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro. A divulgação de seus livros no Brasil, a partir de meados dos anos 1980, causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha do

AlFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Nadajalle Sinira Silva Ramos Santana Professora Tutora: Yara Souza de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0427) –Estágio I- Disciplinas Pedagógicas. 10/06/2013 RESUMO Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da…