Práticas Educativas Construídas De Forma Dialógica

LEVANTAMENTO DE ESTRATÉGIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O TRABALHO COM SÉRIES INICIAIS. Alini Carvalho Rampinelli Silvério¹ RESUMO: Este trabalho visa apresentar diversos conceitos de Educação Ambiental, que em meio a tantos estudos criam-se práticas e alternativas dentro da área, onde é indispensável o trabalho e construção da consciência ecológica desde as séries iniciais do Ensino Fundamental.Faz-se necessária a intervenção dos educadores trabalhando como mediadores do conhecimento.…

perspectiva pedagógica que, embora ultrapasse a mera fixação de orientações do nosso agir em fórmulas, regras, leis ou posturas dogmáticas, não pode abdicar de “enfrentar o não enfrentável” (BAUMAN, 2011, p. 31) de nossas escolhas e orientações educativas. Educação em Revista | Belo Horizonte Uma vez identificadas essas três problemáticas da Educação, que solicitam uma noção daquilo que é a ética, encontramo-nos diante da dificuldade de determinar o ético. É inevitável para o…

perspectiva pedagógica que, embora ultrapasse a mera fixação de orientações do nosso agir em fórmulas, regras, leis ou posturas dogmáticas, não pode abdicar de “enfrentar o não enfrentável” (BAUMAN, 2011, p. 31) de nossas escolhas e orientações educativas. Educação em Revista | Belo Horizonte Uma vez identificadas essas três problemáticas da Educação, que solicitam uma noção daquilo que é a ética, encontramo-nos diante da dificuldade de determinar o ético. É inevitável para o…

QUE É TRANSDISCIPLINARIDADE 1 Akiko Santos Parte I O termo é novo, mas a atitude transdisciplinar acompanha o homem desde a sua origem. Por ser o homem produto da natureza biofísica e cósmica, essa mesma natureza que sempre se comportou de forma transdisciplinar, o homem traz na sua estrutura esse modo de se inserir e evoluir no ambiente peculiarmente constituído por essa conjuntura cósmica e planetária. O atual modo de raciocinar, sentir, organizar é direcionado pelo…

1 INTRODUÇÃO O presente Relatório de Estágio Gestão Escolar constituem-se na possibilidade de convivermos com as diversas realidades na escola, já que convivemos em uma democracia pois é uma maneira de estar identificando as praticas educativas dentro do espaço escolar. A realização deste referido Relatório de Estágio Gestão Escolar somente foram possível com a autorização e contribuição da direção da escola, localizada na Rua Santiago n°155, Jardim America – Sorriso/MT, nos dias 18

- A carga horária mínima anual exigida para a educação básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 200 dias letivos de trabalho escolar. - Conforme disposto na LDB, a formação do docente, para atuar na educação básica, incluirá prática de ensino de, no mínimo, 300 horas. - A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade educacional que visa atender àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos. A essa modalidade é assegurado o acesso no nível fundamental para

Educação Afro-Campesina e Organização do Trabalho Pedagógico: Um Desafio à Prática Extensionista. Jean Carlos Barbosa dos Santos - Bolsista de Extensão da UEFS. Valéria Marta Ribeiro Soares – Professora da UEFS. Área Temática 04. Políticas Públicas e Formação Docente. Palavras-Chaves: Troca de Saberes; Organização Pedagógica; Políticas Públicas; Afro-campesinato. O presente trabalho tem como objetivo estudar como a Ficha Pedagógica torna possível a concretização dos…

Educação e Pesquisa, São Paulo, v.33, n.2, p. 247-262, maio/ago. 2007 247 Apropriação e mobilização de saberes na prática pedagógica: contribuição para a formação de professores Marli Lúcia Tonatto Zibetti Universidade Federal de Rondônia Marilene Proença Rebello de Souza Universidade de São Paulo Resumo Este artigo visa introduzir alguns elementos de reflexão no campo da formação de professores, tomando por base a temática dos saberes docentes em torno da qual tem sido…

como instituição social tem a possibilidade de construir a democracia como forma política de convivência humana.” (HORA, 1999, pág. 53). ___________________, ___________________________, _____________________ Tipos de gestão: gestão democrática, participativa e autoritária. 2007. 32 f. Monografia (Especialização em Gestão e Organização da Escola)–Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2007. RESUMO A mudança de forma geral é algo que inquieta e exige novas posturas e adaptações…

teórico-metodológicos da Psicologia da Infância de Wallon e da Psicologia Histórico-Cultural de Vygotsky, já apresentados nessa Proposta, que norteiam os conteúdos selecionados para referendar/subsidiar a prática pedagógica do professor. Tal referencial explicita como as relações sócio-econômicas construídas historicamente engendram a individualidade do ser humano e determinam o grau de autonomia para a construção de novas relações, de novos seres humanos, de nova sociedade. A…