Possibilidades Didaticas Pedagogicas Dança

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SILVIA COVAS PROJETO: SABERES DO BRASIL - 2011 COMO SURGIU O PROJETO A idéia da realização desse Projeto, nasceu a partir da solicitação da coordenação pedagógica de uma atividade coreografada para apresentação na festa de encerramento do final do ano. A partir da reflexão do grupo de professoras, tal solicitação foi amadurecida e desencadeou na proposta de vivências contextualizadas que possibilitassem as crianças: - Conhecer - Brincar - Ter autonomia

ela estava sem identidade, necessitava de novas concepções didáticas. Na época, três grandes fases marcaram sua história: Higienismo (promoção de hábitos de higiene e saúde), Militarismo (seleção da força, excluindo os incapacitados) e o Esportivista (esporte como objetivo e conteúdo, com movimentos repetitivos e mecânicos dentro das práticas). Na década de 80, houve a necessidade de repensar a Educação Física em sua prática pedagógica, romper com o modelo tradicional e dar início a…

Unidades Temáticas, as quais posteriormente, foram agrupadas em Categorias, de acordo com os temas tratados. À luz da teoria da GG como Ginástica Pedagógica percebemos que semelhante ao passado, em que muitas circunstâncias históricas marcaram o aparecimento e consolidação da Ginástica como esporte, atualmente a GG luta para que uma visão mais pedagógica emirja. Acreditamos nas dimensões esportivas das Ginásticas competitivas no âmbito educacional, porém respeitando as expressões…

...................................................... 6 A partir da década de 90: ......................................................................................................................................... 6 Algumas abordagens pedagógicas:........................................................................................................................... 6 PCNs ................................................................................................................

chegar ou não a compreensão lógico-racional. Quando se fala em dança nos leva a refletir a respeito do corpo sob os primas da arte e da ciência como um saber humano na qualidade, com a manifestação artística. Foi por meio do corpo e consequentemente da dança que ocorreram as primeiras manifestações de comunicação entre os homens. A dança passou por movimentos transmitindo ideias a nobreza, por meio de códigos corporais. Ensaiar dança é necessariamente criar relações, mas, para isso é preciso que

educação informal, além de pesquisas na educação formal, tendo o aluno como centro das atenções. O curso de Pedagogia foi criado na década de 1930 no Brasil, com origem na Grécia clássica, onde se iniciaram as primeiras reflexões sobre a ação pedagógica. A palavra “paidagogos”, de onde veio termo pedagogia, significa literalmente aquele que conduz a criança (“agogós”, que conduz), o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar as reflexões…

CATARINENSE - UNESC UNIDADE ACADÊMICA DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ÂNGELA MILANEZ RONCHI A TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR CRICIÚMA, JULHO DE 2010 2 ÂNGELA MILANEZ RONCHI A TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Monografia apresentada à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título…

como muitos outros textos que surgiram no mesmo período na forma de livros, anais de eventos científicos e artigos de revistas, por buscar fundamentação nas Ciências Humanas e na Filosofia e propor, do ponto de vista político-pedagógico, novas possibilidades e finalidades para a Educação Física - menos comprometidas com o autoritarismo e mais com a democracia, menos condicionadas por uma visão biologicista do corpo do que por uma concepção sociocultural de corpo e movimento, mais…

educação libertina. Para o anarquista russo, a aplicação do princípio de autoridade nas crianças, mais do que justo, é absolutamente necessário e legítimo. Deixar as crianças à mercê de uma suposta liberdade natural é a mais pura irresponsabilidade pedagógica; longe de constituir-se numa educação libertária, seria essa uma educação libertina. Continuando nesta reflexão, o autor nos lembra que a autoridade é legítima na educação das crianças devido ao fato de estas precisarem ser…

da educação informal, além de pesquisas na educação formal, tendo o aluno como centro das atenções. O curso de Pedagogia foi criado na década de 1930 no Brasil, com origem na Grécia clássica, onde se iniciaram as primeiras reflexões sobre a ação pedagógica. A palavra “paidagogos”, de onde veio termo pedagogia, significa literalmente aquele que conduz a criança (“agogós”, que conduz), o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar as reflexões…