Possibilidades Didaticas Pedagogicas Dança

Matemática, História, Geografia e Ciências Naturais) objetos da atividade docente. 9. Avaliar a eficiência de situações didáticas para a aprendizagem dos estudantes, envolvendo diferentes conhecimentos presentes no currículo escolar 10. Pautar decisões e escolhas pedagógicas por princípios éticos democráticos de modo a não reproduzir discriminações e injustiças Fundamentação Pedagógica > Compreender os processos de desenvolvimento e de aprendizagem dos sujeitos…

investigação da realidade na escola, além de ser uma contribuição para a formação docente ante os desafios contemporâneos da sociedade e do mercado de trabalho. Palavras chave: Pedagogo. Prática Pedagógica. Educação. O pedagogo em sala de aula e suas fragilidades na prática pedagógica O objetivo deste Estágio é possibilitar uma visão critica da realidade escolar e, sobretudo da realidade do pedagogo em sala de aula, assumindo como discentes do curso de…

......04 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.........................06 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL....................................07 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA,GEOGRAFIA E ARTE.......................................................................................................................08 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................

professores e alunos. A riqueza dos seus momentos presenciais está na oportunidade de construir, em conjunto uma consciência crítico-reflexiva sobre a realidade, com possibilidade de transformá-la. Portanto a prática pedagógica, habilitação em Ensino Fundamental/Anos Iniciais é componente curricular obrigatório, que pressupõe atividades pedagógicas efetivadas em ambiente institucional de trabalho, reconhecido por um sistema de ensino. O referido estágio supervisionado de docência nos…

antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor protestante, escreve a primeira obra clássica sobre didática, a didática magna. Ele foi o primeiro educador a formular a idéia da difusão dos conhecimentos…

A INFLUÊNCIA DAS CONCEPÇÕES DE FROEBEL NAS ATUAIS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS Alexandra Lima Santos RESUMO Este artigo buscou comparar as concepções educativas froebilianas que perduram e influenciam a prática pedagógica atual. Para metodologia, utilizamos a revisão literária. Propomos como objetivos observar quais os pressupostos de Froebel que tem uma continuidade na prática pedagógica; verificar os procedimentos de utilização de técnicas (a saber: jogos, brinquedos e brincadeiras),…

geral para alunos de quinta série; e, interpretação das experiências de ensino com a ginástica na educação física escolar. Foram desveladas algumas dificuldades na ação docente com essa abordagem metodológica, sobretudo pela ausência de uma prática pedagógica que privilegie a subjetividade e a reflexão do aluno. No entanto, as experiências indicam a viabilidade da ginástica como saber da educação física escolar e apontam para a necessidade de entendê-la em sua dimensão educacional.…

Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 16 Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e a organização didática da Educação Infantil. (mínimo 1 lauda) 18 Atividade 6 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação Infantil. 20 Atividade 7 – Observação de aula na Educação Infantil, com foco na…

arte na educação Sete Lagoas/MG 2010 neibe mendes almeida arte na educação Trabalho apresentando as disciplinas: Organização e didática na Educação Infantil; Arte, educação e música; Ludicidade e educação; Prática pedagógica interdisciplinar; Seminário interdisciplinar IV. Da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profs. : Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava;Marlizetete Steinle;Rosely Montagnini e Cyntia Simioni.

cantor o artista principal, os espetáculos apresentavam características teatrais e podiam até conter elementos circenses. Com a constante ameaça desse novo modelo de espetáculo a cultura circense passou grandes mudanças, novos elementos como a música, dança, teatro, mímicas entre outros,essas mudanças possibilitaram a transmissão dos conhecimentos em escolas especializadas. A partir de então, houve vários professores aprofundando-se nos estudos da atividade circense, e com vários estudos…